Máte někdy pocit, že říkáte správné věci, ale přesto vás druhá strana neslyší nebo nechápe? Webinář Mluvte tak, aby vás slyšeli: Efektivní komunikace s lehkostí a účinností vám pomůže lépe porozumět vlastnímu komunikačnímu stylu a posílit jistotu v každodenních situacích ve škole. Seznámíte se s principy efektivní komunikace, naučíte se pracovat s emocemi, námitkami i manipulací a porozumíte tomu, jak vaše role, postoj a energie ovlivňují průběh rozhovoru. Součástí jsou také techniky aktivního naslouchání a základy transakční analýzy, které vám pomohou lépe číst chování druhých. Získáte konkrétní postupy pro zvládání náročných situací, větší jistotu v komunikaci s žáky, rodiči i kolegy a vytvoříte si vlastní plán dalšího rozvoje, který využijete ve své pedagogické praxi.

Kurz nabídne účastníkům základní vhled do procesu individuálního plánování v návaznosti na standardy kvality sociálních služeb. Zaměříme se především na proces mapování potřeb klientů, ale také jejich vyhodnocování a zdokumentování nepříznivé sociální situace u osob s DO. Účastníci se dozví, jakými způsoby lze zjišťovat potřeby klientů a následně nastavovat adekvátní cíle. Důležitou součástí bude definování cílů spolupráce a kroků, které vedou ke zlepšení situace a dosažení požadované změny. Zaměříme se také na hledání zdrojů a silných stránek, které klient může využívat k realizaci cíle spolupráce. Účastníkům bude popsán celý proces individuálního plánování a doplněn o příklady dobré praxe.

Projekt Podpora transformace sociálních služeb v Jihomoravském kraji, reg. č. CZ.03.02.02/00/22_006/0000756

Inspirativní webinář zaměřený na výtvarné aktivity pro děti ve věku 2–4 let. Účastníci získají nové náměty, tipy na vhodné materiály a pomůcky i přehled metod, jak děti přirozeně motivovat k tvoření. Seznámí se se základními oblastmi výtvarné výchovy – kresbou, malbou, modelováním, lepením, prvními pokusy se stříháním či tvorbou otisků. Cílem je rozšířit možnosti výtvarné práce s nejmenšími dětmi, naučit se vybírat bezpečné a vhodné materiály a vnímat výtvarné činnosti především jako hravou a radostnou aktivitu, která podporuje dětskou tvořivost a přirozené objevování světa.

AI nejvíce ohrožuje rutinní kognitivní práci — třídění, zpracování a sumarizaci informací. Kariérové poradenství ale není rutina: je to interpretace, empatie a rozhodování v kontextu konkrétního člověka. Právě proto má smysl přenechat AI zpracování dokumentů a svůj čas věnovat tomu, co AI nedokáže — skutečnému rozhovoru s žákem. Na webináři se naučíte, jak rychle zpracovat dotazníky, životopisy nebo zprávy z diagnostiky tak, abyste měli během chvilky přehledné podklady pro konzultaci. Ukážeme si praktické nástroje např. NotebookLM, a také to, jak pracovat s více dokumenty najednou. Domů si odnesete jasné a srozumitelné shrnutí kariérového profilu žáka, které můžete hned použít při plánování portfolia nebo přípravě na rozhovor.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Důvěryhodná lidská komunikace je jedna z věcí, které AI nedokáže nahradit. Zároveň platí: kdo umí AI použít jako nástroj pro přípravu komunikace, zvládne za hodinu to, co dřív trvalo půl dne. Žáci a rodiče přicházejí stále lépe informovaní — a čekají, že poradce bude o krok napřed. Během webináře si ukážeme, jak AI využít při tvorbě textů, prezentací a informačních materiálů určených různým skupinám. Naučíte se přizpůsobit tón sdělení tomu, komu je určen, a také jak si výstup jednoduše upravit, aby zněl přirozeně a jako vy. Odnesete si hotový komunikační materiál k tématu, které právě řešíte ve své škole, připravený k okamžitému použití.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Zveme Vás na praktický a inspirativní seminář zaměřený na smysluplné vedení třídnických hodin na 2. stupni. Společně si ukážeme, jak je efektivně organizovat a jak jejich význam jasně komunikovat zákonným zástupcům. Zaměříme se na metodickou podporu pedagogů i na rizika, která mohou v třídnických hodinách vznikat. Představíme užitečné materiály pro budování bezpečného třídního prostředí a nabídneme řadu konkrétních aktivit, her a námětů. Součástí semináře bude také téma spolupráce s rodiči a její dopad na fungování třídy. Chybět nebude sdílení zkušeností a dobré praxe mezi učiteli. Přijďte načerpat inspiraci, která Vám usnadní práci s třídním kolektivem.

Pedagog se naučí efektivně organizovat třídnické hodiny ve své třídě, vést je s důrazem na komunikaci a interakci mezi žáky. Osvojí si techniky pro dlouhodobé vytváření pozitivního klimatu ve třídě a aktivně podporovat zapojení všech žáků. Získá dovednosti pro vytvoření dynamických a pozitivních třídnických hodin, které přispějí k bezpečnému a podporujícímu prostředí. Tímto způsobem pedagog zajistí, že třídnické hodiny budou nejen efektivní, ale i inspirativní pro všechny účastníky.

Zažijte si seminář, který Vám pomůže lépe porozumět nadaným žákům a podpořit je v jejich plném rozvoji. Společně si vyjasníme, co nadání skutečně je, jaké existují typologie a jaké mýty je potřeba opustit. Ukážeme si praktické způsoby, jak nadané žáky včas rozpoznat a jakou roli v tom hraje učitel i poradenské služby. Budeme se věnovat také psychosociálním aspektům – perfekcionismu, úzkostem či hypersenzitivitě – a tomu, jak podporovat duševní pohodu nadaných žáků. Čeká Vás sdílení praxe, případové studie a inspirace od ostatních pedagogů. Seminář nabídne i ukázky konkrétních aktivit, od projektové a badatelské výuky až po práci s odbornými texty či tvorbu vlastních materiálů. Přijďte objevit nové cesty, jak nadaným dětem pomoci růst s radostí a sebevědomím.

Pro koho je akce určena? Pro učitele, metodiky, školní psychology i všechny, kteří chtějí lépe porozumět nadaným žákům a obohatit svou výuku.

Kurz pomáhá účastníkům lépe pochopit možnosti i omezení při práci s lidmi s postižením a to, jak je společnost vnímá. Společně se zaměří na zkušenosti s různými nastavenými systémy – od pohledu společnosti na lidi s handicapem přes firemní kulturu až po osobní pohled na život. Součástí budou také konkrétní příklady z praxe a jejich společná diskuse. V kurzu se budeme soustředit na podporu a posilování lidí s různými typy postižení. Místo zdůrazňování omezení budeme hledat a rozvíjet jejich schopnosti a potenciál. Účastníci se seznámí s přístupy, které lidem s postižením pomáhají uspět, překonávat překážky a posilovat jejich sebedůvěru.

Podpora transformace sociálních služeb v Jihomoravském kraji, registrační číslo CZ.03.02.02/00/22_006/0000756

Sexualita je přirozenou součástí života každého z nás a právo milovat i být milován náleží všem bez rozdílu. U lidí s poruchou autistického spektra má však prožívání vztahů, emocí i sexuality svá specifika, která je důležité chápat v širším kontextu jejich vnímání světa. Tento kurz vám pomůže porozumět tomu, jak lidé s PAS rozumějí sociálním situacím, neverbální komunikaci i vyjadřování emocí. Otevře dveře do jejich světa a nabídne citlivý pohled na možné způsoby prožívání sexuality a navazování vztahů. Získáte praktické tipy a doporučení, jak s lidmi s poruchou autistického spektra v oblasti sexuality bezpečně, respektujícím a profesionálním způsobem pracovat.

Podpora transformace sociálních služeb v Jihomoravském kraji, registrační číslo CZ.03.02.02/00/22_006/0000756.

Účinná práce s konflikty a vztahy ve škole patří mezi klíčové faktory prevence předčasných odchodů ze vzdělávání. Webinář představí školní mediaci jako praktický nástroj pro bezpečné a konstruktivní řešení konfliktů ve školním prostředí. Účastníci získají srozumitelný přehled o tom, co školní mediace je, jak funguje a v jakých situacích přináší největší užitek. Dozví se také, kde mohou školního mediátora najít, jak se jím mohou sami stát a v čem je její hlavní přínos. Současně se zaměříme i na to, na co se mediace nehodí a jaké mýty s ní bývají spojovány. Součástí webináře bude také představení peer-mediace, tedy zapojování žáků do řešení konfliktů mezi vrstevníky, a přehled podmínek, které musí škola vytvořit, aby tato metoda byla bezpečná a funkční.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.