Objevte, jak efektivně využít senzorické hry a hrací stůl k podpoře jemné motoriky, koncentrace a kreativity dětí. Naučíte se praktické tipy a techniky, které můžete okamžitě aplikovat ve své třídě. Součástí jsou ukázky aktivit a seznámení se startovacím balíčkem pomůcek.

Objevte osvědčené metody, jak motivovat děti k učení, zvládat stres ve školním prostředí a efektivně komunikovat s rodiči žáků. Tento program vám poskytne praktické nástroje a techniky, které můžete ihned aplikovat ve své praxi. Týdenní témata zahrnují výběr z různých tematických celků, každý v hodinových blocích. Témata zahrnují například Roční období, Dinosaury, Zvířata, Rodina, Oblečení, Pokusy a mnoho dalšího. Naučíte se, jak vytvořit pozitivní klima ve třídě, podporovat rozvoj dětí. Připojte se k nám a získejte nové dovednosti, které vám pomohou zlepšit vaše pedagogické schopnosti. Zaměřeno na témata: zimní období a vánoční čas

Chcete lépe pochopit, jak podpořit děti při přechodu do školy? Na této vzdělávací akci se seznámíte s konceptem školní zralosti a připravenosti dítěte, včetně klíčových oblastí, jako jsou kognitivní, motorické, emocionální a sociální dovednosti. Naučíte se identifikovat, jaké dovednosti by mělo dítě rozvíjet před nástupem do školy a jakým způsobem podpořit jeho rozvoj doma i ve školce.

Tato vzdělávací akce je určena pro pedagogy, rodiče a všechny, kteří se podílejí na přípravě dětí na školní docházku.

 Metody a formy práce asistenta pedagoga: V této části se zaměříme na různé metody a formy práce, které asistenti pedagoga mohou využívat. Prozkoumáme rozdíly mezi prací v základní škole včetně specifických potřeb dětí v různých věkových kategoriích. Budeme diskutovat o tom, jak efektivně podporovat učitele při výuce a jak přizpůsobit metody práce individuálním potřebám žáků. Důraz bude kladen na praktické techniky, které asistenti mohou použít k zajištění inkluzivního a podporujícího prostředí pro všechny děti.  Spolupráce s pedagogy a vedením školy: Tato část se zaměřuje na klíčové aspekty spolupráce mezi asistenty pedagoga, učiteli a vedením školy. Jak efektivně komunikovat a řešit případné konflikty, jak vycházet s kolegy a vedením školy, aby byla zajištěna harmonická pracovní atmosféra. Součástí bude také osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.

Účastníci identifikují hlavní legislativní aspekty práce asistenta pedagoga včetně klíčových legislativních norem a jejich významu. Naučí se aplikovat metody práce asistenta pedagoga v základních školách např.: individuální podpora žáků, podpora při výuce ve třídě, podpora při přechodech a organizaci dne. Naučí se efektivně komunikovat s třídními učiteli, koordinovat činnost v týmu školy. Účastníci také analyzují efektivní spolupráci s pedagogy a vedením školy.

Jak se připravit na to, že osobnostní a sociální výchova bude od roku 2027 povinným vzdělávacím oborem? Revidovaný RVP ZV přináší výraznou změnu – OSV se nově stává samostatným oborem s jasně stanovenými očekávanými výstupy učení. Pro školy to znamená nutnost přepracovat ŠVP, připravit pedagogy na výuku a správně začlenit tento obsah do výuky. Tento kurz nabízí praktický náhled na to, co tato změna obnáší: jaké jsou cíle výuky OSV, kdo ji má vyučovat, jak ji zařadit do školního vzdělávacího programu a jaké výzvy či rizika mohou nastat.

Akce je určena pedagogům a vedení základních škol (1. a 2. stupeň), kteří se podílejí na tvorbě ŠVP, výuce OSV nebo zavádění kurikulárních změn dle revidovaného RVP. Kurz je prakticky zaměřen a nabízí konkrétní doporučení, jak nově pojatý obor OSV efektivně začlenit do školní praxe.

Objevte, jak pedagogická diagnostika podporuje individualizaci ve vzdělávání – od základních metod až po praktické využití portfolia a videozáznamu. Seminář vás provede klíčovými principy diagnostikování dětí, nejčastějšími chybami a dostupnými nástroji.

Chcete lépe porozumět dětem ve své třídě a plánovat vzdělávání, které skutečně odpovídá jejich individuálním potřebám? Přihlaste se na seminář, který propojuje teorii s praxí v oblasti pedagogické diagnostiky a jejího využití při individualizaci předškolního vzdělávání. Seminář vás provede klíčovými principy diagnostikování dětí, nejčastějšími chybami a dostupnými nástroji.

Seminář je určen učitelkám a učitelům mateřských škol, vedoucím pedagogickým pracovníkům i dalším odborníkům z oblasti předškolního vzdělávání, kteří chtějí zefektivnit svou práci s diagnostikou a cíleně podporovat individuální rozvoj dětí.

Hledáte nové nápady, jak zaujmout děti v mateřské škole nebo na prvním stupni základní školy? Seminář Zábavné činnosti v MŠ a na prvním stupni ZŠ vám ukáže, jak jednoduchými a interaktivními aktivitami podpořit u dětí zvědavost, tvořivost i radost z učení. Vyzkoušíte si výtvarné a pracovní činnosti, badatelské a experimentální aktivity i drobná „kouzla“, která rozvíjejí představivost a koncentraci. Naučíte se, jak propojit zábavné činnosti s rozvojem kognitivních funkcí, jemné motoriky a kritického myšlení. Získáte praktické tipy, které můžete okamžitě začlenit do své výuky, a inspiraci, jak děti motivovat k aktivnímu objevování.

Vzdělávací akce je určena učitelům mateřských škol a pedagogům prvního stupně základních škol, kteří chtějí rozšířit repertoár metod a činností využitelných v každodenní práci s dětmi.

Co přináší revize RVP v předškolním vzdělávání a jak ji smysluplně promítnout do každodenní praxe? Změny v RVP kladou důraz na vnitřní motivaci dětí, tvořivé myšlení a individuální přístup. Tento webinář vás provede hlavními principy revize a nabídne konkrétní návody, jak je převést do školního vzdělávacího programu i třídního vzdělávacího programu. Budete schopni vysvětlit základní principy revidovaného RVP PV a aplikovat požadavky revidovaného RVP PV do praxe v MŠ, aktivně se spolupodílet na tvorbě ŠVP PV své školy a vytvářet třídní vzdělávací program své třídy.

16 hod. webinář je určen pro pedagogy MŠ, kteří chtějí plánovat kvalitní, smysluplné a moderní předškolní vzdělávání a je rozdělen do čtyř termínů: 1. termín: 9. února 2026 (13:00 - 16:30 hod.), 2. termín: 23. února 2026 (13:00 - 16:30 hod.), 3. termín: 16. března 2026 (13:00 - 16:30 hod.), 4. termín: 23. března 2026 (13:00 - 16:30 hod.),

Chcete vyzkoušet alternativu ke klasické frontální výuce? Na semináři si ukážeme základní přehled a charakteristiky inovativních metod ve výuce, které jsou alternativou k tradiční, na školách stále ještě obvyklejší frontální výuce. Ukážeme si i možnosti, jak metody zařazovat do výuky. Zažijeme si metody pro práci ve skupinách - tvorba podcastu, vyber tvrzení. Kritické myšlení budeme posilovat při myšlenkové mapě, podvojném deníku a práci s klíčovými slovy. Možnost pro zapojení všech žáků si ukážeme při různých typech brainstormingu. Pro výuku využijeme i koncept převrácené třídy. Seminář vám pomůže s prvními kroky a ukáže vám, že tyto metody nemusí být náročné na přípravu a mohou u žáků posilovat i kompetence. Vše si vyzkoušíme a budeme společně hledat výhody a nevýhody, možná rizika a jejich prevence.

Seminář je určen pro učitele 1. a 2. stupně ZŠ i další zájemce, kteří chtějí obohatit svou výuku o inovativní a prakticky využitelné metody, jež aktivizují žáky a podporují jejich kritické myšlení i spolupráci.