Poradenský rozhovor by měl být základem v práci kariérového poradce. Tentokráte bude rozhovor zaměřen na využití prvků koučovacího přístupu. Na webináři se seznámíte s principy koučovacího přístupu a konkrétní příklady jeho možné aplikace do poradenské praxe na škole. Seznámíte se s tím, jak nastavit bezpečí a partnerský přístup v individuálních rozhovorech o kariéře se žáky, projdete s lektorkou varianty nastavení délky rozhovoru a proč a co kdy ne/funguje. Poznáte otázky, které do koučovacího přístupu rozhodně nepatří a naopak ty, které jsou jeho základem. Sdílet budeme konkrétní tipy, které dobře definují strukturu poradenského rozhovoru od úvodu, středu po dobré uzavření a nastavení další práce s klientem kariérového poradenství (žák či rodič).

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

LinkedIn je mocným nástrojem,který může kariérovým poradcům na školách výrazně usnadnit jejich práci a zvýšit efektivitu jejich působení. Způsoby, jak tento nástroj využít, jsou mnohé. Na webináři pochopíte fungování LinkedIn. Dozvíte se nejčastější mýty, chyby a jak LinkedIn nepoužívat. Naučíte se, jak založit profil. Poznáte využití LinkedIn ve dvou rovinách. Jednak jeho využití v kontextu školy a využití při budování značky i rozvíjení komunity absolventů (alumies). Naučíte se provést žáka při využití LinkedIn k rozvoji kariéry. Poznáte význam networkingu a obsahového marketingu v rámci LindedIn pro kariéru.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Sebepoškozování u dospívajících a mladých dospělých je stále častějším jevem, který může být pro pedagogy náročné pochopit i řešit. Jaké jsou důvody, které vedou žáky k sebepoškozování? Jak rozpoznat jeho projevy a jak na ně citlivě reagovat? Tento praktický seminář vám pomůže lépe porozumět problematice sebepoškozování a naučit se s žáky na toto téma bezpečně komunikovat. Osvojíte si konkrétní strategie pro vedení rozhovoru s dítětem, které se sebepoškozuje, a vyzkoušíte si postupy pro různé situace – ať už dítě samo přichází s tématem, nebo se o jeho sebepoškozování dozvíte z jiného zdroje. Naučíte se také praktické způsoby, jak dětem pomoci nahradit sebepoškozování jinými strategiemi zvládání emocí.

Vzdělávací akce je určena pedagogickým pracovníkům a dalším odborníkům pracujícím s dětmi a dospívajícími. Cílem je poskytnout účastníkům informace o příčinách sebepoškozování, jeho formách a možnostech intervence. Seminář zahrnuje teoretický úvod i praktické nácviky vedení rozhovorů v různých situacích, ve kterých se pedagog může s tímto tématem setkat. Účastníci si také vyzkouší konkrétní techniky, které mohou pomoci dětem zvládat jejich emoce jiným způsobem.

V dnešní době, kdy umělá inteligence (AI) stále více proniká do školního prostředí, je důležité porozumět autorskému právu. Zaměříme na části autorského zákona, které se přímo týkají práce učitelů. Po teoretickém přehledu se podíváme na konkrétní situace ze školní praxe a dotkneme se také tématu GDPR. V praktické části si projdeme zásady správného citování, nejen u AI generovaného obsahu, a odpovíme na otázku: „Kde brát obrázky, hudbu a výukové materiály legálně?“ Přijďte získat cenné poznatky a praktické rady pro vaši pedagogickou praxi. Připojte se k nám a prozkoumejte klíčové aspekty autorského práva ve školním prostředí.

Kulatý stůl bude unikátní možností v bezpečném prostředí s odborníky řešit aktuální témata z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o žáky středních škol. S pomocí přítomných odborníků psychologie, zástupce PPP a speciálního pedagoga budete moci otevřít problémy, prodiskutovat je a také nacházet řešení vhodná pro jejich praxi. Výběr témat bude také vycházet především z potřeb školy.

Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro metodiky prevence, výchovné poradce, speciální pedagogy, pracovníky ŠPP, školní psychology. Součástí akce bude malé občerstvení.

Poruchy příjmu potravy jsou závažná psychická onemocnění, která ovlivňují fyzické zdraví, psychiku a sociální vazby. Existuje několik typů, jako anorexie, bulimie a záchvatovité přejídání, každý s různými symptomy. Včasné rozpoznání je klíčové, zejména u mladých lidí, kde pedagogové hrají důležitou roli. Léčba zahrnuje psychoterapii, lékařskou péči a podporu rodiny. Je důležité vyvracet mýty a šířit pravdivé informace, aby se snížila stigmatizace.

Účastník si osvojí schopnost rozpoznávat různé typy a symptomy poruch příjmu potravy a získá vhled do jejich příčin a faktorů, které přispívají k jejich rozvoji a léčbě. Naučí se metody včasného rozpoznání těchto onemocnění u žáků a studentů a pochopí významnou úlohu pedagogů v identifikaci problémů a směrování k multidisciplinární pomoci. Seznámí se s intervencemi a léčebnými postupy nezbytnými pro obnovení zdravého vztahu k jídlu a tělu.Realizováno v rámci iDZ JMK,CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Jak reagovat, když školu zasáhne krizová událost? Webinář se zaměřuje na zvládání traumatických situací, jako je úmrtí, vážná nemoc, násilí nebo sebevražedné myšlenky ve školním prostředí. Naučíte se, jak podpořit žáky, pedagogy i rodiče, jak citlivě komunikovat s dětmi, vytvořit bezpečný prostor pro sdílení emocí a postupně obnovit běžné fungování školy. Získáte praktická doporučení a strategie, jak minimalizovat dlouhodobé dopady na psychiku dětí. Webinář je určen pedagogům, školním psychologům, metodikům prevence a dalším odborníkům ve vzdělávání.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2025. Určeno pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Jak můžete zpětnou vazbou podpořit profesní růst a motivaci pedagogů? Účastníci se naučí poskytovat zpětnou vazbu tak, aby vedla ke zlepšení výkonu a motivovala k pozitivní změně. Po absolvování dokážou použít techniky citlivého a respektujícího pokárání, aniž by narušili profesní vztahy. Získají praktické nástroje pro formulaci zpětné vazby s jasným zaměřením na konkrétní změny a zlepší svou komunikaci v pedagogickém týmu.

Účastníci si osvojí dovednosti poskytování zpětné vazby, která podporuje profesní růst, motivuje k pozitivní změně, zachovává respekt v pracovních vztazích a efektivně zapojuje pedagogy do řešení problémů.

Aktuálně se připravují novelizace právních norem, které mohou ovlivňovat kompetence kariérových poradců ve školách. Webinář se zaměří na připravované změny školského zákona a pracovního práva, které jsou pro kariérové poradce ve školách klíčové. Účastníci získají informace o tom, jaké změny ve školské legislativě jsou připraveny a jak se tyto navrhované změny dotknou vzdělávací a profesní dráhy žáků, i výkonu kariérně-poradenské práce na školách. Pozornost bude věnována i specifickým tématům. Druhá část se bude věnovat změnám v pracovním právu, které přináší flexibilní novela zákoníku práce. Kariéroví poradci se naučí, jak tyto změny aplikovat ve své poradenské praxi. Získané informace využijí kariéroví poradci pro poradenskou práci, ale i pro sebe jako zaměstnance.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Hledáte účinné strategie pro zvládání stresu a budování emoční rovnováhy? Naučíte se praktické techniky, jako je technika STOP, semaforu, umění dýchat a rychlá relaxace, které vám pomohou zvládat emoční výzvy ve školním prostředí. Účastníci se naučí různé metody, jak zvládat stres, úzkost a další emoční výzvy, a jak využít tyto techniky ve své každodenní praxi. Konkrétně se zaměříme na: • Technika STOP: Jak identifikovat spouštěč a přetransformovat ho. • Technika semaforu: Umožňuje zastavit, přehodnotit situaci a rozhodnout se pro správnou reakci. • Umění dýchat: Různé dechové techniky pro uvolnění a zklidnění i nabuzení těla i mysli. • Rychlá relaxace: Krátké, efektivní cvičení pro okamžité snížení napětí a stresu. • Emoční inteligence: krátké metody pro efektivní práci v přítomném okamžiku.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176