Cítí se vaši žáci ve třídě skutečně bezpečně a přijímaní takoví, jací jsou? Pocit bezpečí a přijetí patří mezi základní předpoklady pro učení, soustředění i spolupráci. Pokud se dítě necítí dobře, jen obtížně se zapojuje, riskuje chybu nebo rozvíjí svůj potenciál. Jak ale takové prostředí ve třídě vědomě vytvářet? Seminář nabízí prostor pro vlastní reflexi i sdílení zkušeností a zároveň přináší konkrétní nástroje využitelné v každodenní pedagogické praxi. Zaměříme se na to, co podporuje psychologické bezpečí ve skupině, jak pracovat s principem bezpodmínečného přijetí a jak využívat jazyk podpory k posilování motivace žáků. Vyzkoušíte si praktické techniky, které pomáhají budovat respektující a bezpečné prostředí, a odnesete si inspiraci i konkrétní kroky, jak tyto principy přenést do své vlastní třídy.

Seminář je určen pro učitele MŠ, ZŠ, pedagogy volného času a další pracovníky s dětmi a mládeží, kteří chtějí vytvářet bezpečné a podporující prostředí pro učení a rozvoj žáků.

Jak udělat výuku aktivní, smysluplnou a pro žáky přitažlivou? Tento seminář představí aktivizující metody výuky, které vedou žáky k aktivnímu zapojení a hlubšímu porozumění učivu namísto pasivního přijímání informací. Prakticky si vyzkoušíte individuální i skupinové aktivity vhodné na začátek hodiny pro upoutání pozornosti, aktivaci předchozích znalostí i rozvoj pohotovosti. Seznámíte se s metodami pro objevování a osvojení nového učiva, které podporují zapamatování i logické myšlení, i s aktivitami zaměřenými na upevnění a opakování učiva na závěr hodiny. Na konkrétních ukázkách aktivit pro 2–4 žáky si přiblížíme principy kooperativního učení, které usnadňují organizaci práce ve třídě. Součástí semináře jsou také ukázky digitálních nástrojů pro naladění na téma, efektivní řízení hodiny, tvorbu výukových materiálů i sběr sebereflexe. Získáte zásobník metod, které lze snadno přenést do každodenní praxe, podpoří vnitřní motivaci žáků a přispějí k rozvoji jejich klíčových kompetencí.

Seminář je určen především učitelům 3.–9. tříd základních škol, napříč všemi předměty a učitelům nižších ročníků gymnázií. Využijí ho ale i pedagogové, kteří hledají nové způsoby, jak zvýšit aktivitu žáků, podpořit jejich spolupráci a oživit běžnou výuku praktickými metodami. Příklady aktivit: Detektor chyb, skládačky, vztahové páry, zástupná písmena, Ukaž karty!, Hlavy dohromady, hledej spojení, identifikační hra, mini-kvíz

Chcete lépe porozumět chování problémových žáků a efektivně na něj reagovat? Naučíte se, jak rozpoznat motivy a cíle nežádoucího chování dětí. Pochopení příčin problémového chování vám umožní reagovat správně a včas, a předejít tak negativním projevům. Díky konkrétním příkladům a praktickým radám získáte cenné nástroje, jak lépe zvládat složité situace a podporovat pozitivní chování u žáků. Získáte důvěru a efektivní strategie pro práci s problémovými žáky.

Seminář je určen pro pedagogy mateřských a základních škol, speciální pedagogy, vychovatele a další odborníky, kteří pracují s dětmi a dospívajícími. Je vhodný pro každého, kdo chce lépe porozumět dynamice chování žáků a osvojit si efektivní metody, jak řešit problémové chování ve školním prostředí.

Jak propojit technické, přírodovědné a environmentální prvky s důrazem na upcyklaci? Tento prakticky zaměřený seminář nabídne inspiraci pro realizaci tvořivých aktivit a výrobků, které rozvíjejí technické dovednosti žáků a současně podporují jejich vztah k přírodě a odpovědnému využívání materiálů. Účastníci získají konkrétní náměty na činnosti vycházející z principů upcyklace a polytechnického vzdělávání, které zábavnou formou propojují oblast Člověk a svět práce s přírodovědným poznáváním. Seminář přinese řadu praktických tipů a aktivit využitelných v každodenní výuce.

Jak mohou obrazové karty pomoci dítěti vyjádřit to, co se mu obtížně daří pojmenovat slovy, a podpořit tak jeho duševní pohodu? Seminář představí možnosti využití obrazových karet při podpůrné a respektující komunikaci s dítětem, při rozpoznávání emocí, porozumění vztahům i zvládání náročných životních a školních situací. Účastníci si prakticky vyzkoušejí konkrétní aktivity a práci s obrazovými pomůckami, které mohou využít k podpoře emoční gramotnosti, bezpečných vztahů, psychické odolnosti a duševního zdraví dětí.

Představení možností podpůrného přístupu k dětem, které vykazují v průběhu vzdělávacího procesu náročné chování. V této souvislosti zmíníme principy tzv. attachmentového trojúhelníku učení, který mapuje specifické projevy chování dětí s poruchou vztahové vazby a jehož využívání v praxi vede k lepšímu pochopení životní situace dětí, naladění se na jejich potřeby a především k nastavení respektující komunikace. Tím můžeme vědomě předcházet narůstání „obranných“ reakcí před „ohrožujícím“ okolím.

Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu JmK Duševní zdraví. Akce je zdarma pro účastníky z JMK.

Seminář zaměřený na porozumění konfliktům a rozvoj komunikačních dovedností v náročných profesních situacích pedagogů. Účastníci se seznámí s příčinami a fázemi konfliktu, pomocí modelových situací a praktických interakcí odhalí své silné stránky i rizikové komunikační návyky. Získané poznatky si procvičí při řešení konkrétních situací z pedagogické praxe, včetně komunikace s dětmi, rodiči a kolegy, a osvojí si strategie prevence i efektivního řešení konfliktů.

Objevte, jak může být programování ve Scratchi zábavné, tvořivé a srozumitelné i pro začátečníky. Prakticky zaměřená akce nabídne učitelům inspiraci, jak pomocí jednoduchých projektů přiblížit žákům základy algoritmizace, logického myšlení a programování. Účastníci si vyzkouší užitečné tipy a triky, práci s postavami, animacemi, zvuky či interakcemi a získají nápady, které mohou rovnou využít ve své výuce.

Trávíte hodiny formátováním tabulek v Excelu, psaním e-mailů nebo louskáním desítek stránek dlouhých textů? Pracujte efektivněji, ne usilovněji! Svět umělé inteligence se mění před očima a zjednodušuje nám život a rozšiřuje obzory. Na praktickém semináři si ukážeme, jak z umělé inteligence udělat neúnavného pomocníka, který zvládne rutinní práci za vás během několika sekund. Přijďte se nechat překvapit tím, co všechno už AI umí – a co z toho můžete zítra použít ve své práci! Co si ze semináře odnesete? • Konkrétní příkazy (prompty), abyste získali přesně to, co potřebujete – od generování a psaní přesvědčivých textů a mailů, sumarizaci a analýzu dokumentů, korekturu a strukturování až po bleskovou práci s tabulkami a daty. • Reálné příklady z praxe, hotové inspirace (práce s textem a zápisy, převod podkladů z jednoho formátu do druhého, analýza a čištění dat v tabulkách, propojení textu a tabulek). • Jasný přehled o bezpečnosti a etice AI.

Kariérové rozhodování není jen otázkou informací o školách a profesích. Začíná u schopnosti pojmenovat vlastní zájmy, silné stránky, hodnoty, motivaci, zkušenosti a představy o budoucnosti. Obrazové a koučovací karty pomáhají otevírat témata, pro která klient často obtížně hledá slova, podporují sebepoznání a hledání vlastních odpovědí. Webinář představí aplikaci TY KARTY a možnosti jejího využití v kariérovém poradenství. Účastníci budou s aplikací aktivně pracovat a prakticky si vyzkoušejí vybrané postupy s kartami RIASEC Surikaty, Hodnoty a škály, Obrazy mého života a Lvi. Zaměříme se na vedení rozhovoru nad kartami, podporu klientova sebepoznání a začlenění práce s kartami do jednotlivých fází poradenského procesu. Účastníci si odnesou konkrétní a snadno využitelné postupy pro vlastní poradenskou praxi.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.