Veletrhy jsou jedním z nejdostupnějších nástrojů, který mají kariéroví a výchovní poradci k dispozici. Jak tento potenciál v rámci kariérového rozvoje žáků nepromeškat, ale využít? Tento seminář je určen kariérovým poradcům, kteří chtějí žákům pomoci využít veletrh středních škol jako skutečnou příležitost k orientaci a rozhodování. Účastníci se seznámí s metodami, jak žáky vést k aktivnímu přístupu – od stanovení cílů návštěvy až po reflexi získaných informací. Na semináři budou představeny konkrétní aktivity, pracovní listy a scénáře, které lze využít před veletrhem, během něj i po něm. Budeme se věnovat i tomu, jak pracovat s různými typy žáků a jak zapojit celou školu. Akce je pouze pro zájemnce z Jihomoravského kraje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Ohrožení duševního zdraví dětí - problémové chování dětí předškolního a mladšího školního věku. Problémové chování, specifické a nespecifické poruchy chování (problematika ADHD, ADD), zlozvyky, lhaní, agrese vybitá na zvířeti, kompulzivní autoagrese, syndrom CAN, výchovné přístupy a jejich rizika. Účastníci se seznámí se základními charakteristikami problémového chování a poruch chování, zjistí projevy konkrétních patologií v chování u dětí předškolního a mladšího školního věku a možnosti jejich řešení, seznámí se s projevy syndromu CAN, dozví se vybrané výchovné přístupy a jejich vliv na vývoj dítěte.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2025.

Připojte se k našemu webináři "Umělá inteligence ve školní praxi – pomocník ve výuce" a objevte, jak AI může transformovat vzdělávání. Naučíte se principy fungování umělé inteligence, porovnáte různé aplikace a novinky ve vývoji AI. Vyzkoušíte si tvorbu učebních plánů, testů a přípravu otázek pomocí aplikací ChatGPT, Gemini a Copilot. Zjistíte, jak AI může ušetřit čas při každodenních úkonech a posunout vaši představivost o možnostech této technologie. Na závěr se seznámíte s generováním obrázků pomocí AI a vytvoříte vizuální materiály pro vzdělávací proces.

V rámci této vzdělávací akce vás MUDr. Jana Najmanová z psychiatrické ambulance Brno provede tématy souvisejícími s duševním zdravím žáků. Seznámíte se s příčinami a projevy různých psychických potíží, včetně poruch nálady, úzkostných stavů či reakcí na náročné životní situace, a získáte přehled o možnostech, jak efektivně pomoci dětem a mladistvým. Součástí bude také sdílení ověřených zkušeností z praxe a prostor pro vaše otázky, které podpoří hlubší porozumění problematice.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Webinář je určen školním kariérovým poradcům, vedení škol a pedagogům, kteří chtějí porozumět právním aspektům zavádění kariérového poradenství ve škole. Pod vedením právničky se účastníci seznámí s aktuální legislativou, která se týká poradenské činnosti ve školách, a s připravovanými změnami školského zákona a zákoníku práce. Webinář objasní, jaké jsou povinnosti školy, jaké kompetence má kariérový poradce a jaké jsou právní limity spolupráce s rodiči, žáky a externími partnery. Účastníci získají přehled o tom, jak správně nastavit poradenský systém z hlediska odpovědnosti, dokumentace a ochrany osobních údajů. Diskutovat budeme i o tom, jaké právní nástroje mohou školám pomoci při zavádění poradenství do praxe. Webinář nabídne prostor pro dotazy a řešení konkrétních situací z praxe.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Pedagog si osvojí inovativní techniky vedení třídnických hodin zaměřené na podporu pozitivní atmosféry ve třídě. Naučí se využívat interaktivní metody podporující komunikaci, vzájemný respekt a týmovou spolupráci mezi žáky. Získá konkrétní aktivity a inspiraci, které může okamžitě aplikovat ve své výuce. Porozumí významu třídnických hodin jako nástroje pro budování zdravých vztahů ve třídě. Rozvine své schopnosti v oblasti sociální dynamiky a vytváření respektujícího třídního prostředí.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Vstupte do světa, kde umělá inteligence pomáhá objevovat potenciál žáků. Na webináři se naučíte, jak mohou AI nástroje obohatit a zefektivnit kariérové poradenství. Jak je integrovat do poradenství a využít pro inspiraci a motivaci žáků. Prakticky, eticky a s důrazem na podporu žáka v měnícím se světě práce. Webinář pro výchovné/kariérové poradce a učitele ZŠ a SŠ.

Akce probíhá v rámci Týdne pro Digitální Česko 2025

Přijďte na webinář o bezpečném přístupu a kontaktu v práci s vysoce citlivými žáky. Setkáte se s lektorkou, která se věnuje citlivým tématům a pomáhá při práci s žáky, rodiči i kolegy. Zaměříme se na zklidnění, hledání kvalit a spokojené fungování ve třídě i ve světě. Naučíte se, jak vytvořit podporující prostředí pro citlivé jedince a celkově zlepšit atmosféru ve škole.

Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy Podpora aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025.

Seminář se zaměřuje na komplexní přehled typů protidrogové prevence v České republice. Účastníci se seznámí s rozdělením prevence na primární, sekundární a terciární, pochopí jejich hlavní cíle a poznají klíčové poskytovatele preventivních služeb, mezi něž patří státní instituce, neziskové organizace, školy a další subjekty. Důraz je kladen na současné přístupy a trendy v této oblasti, zaměříme se na práci s jednotlivcem i skupinou v rámci primární prevence. Účastníci získají přehled o základních didaktických zásadách, naučí se efektivně pracovat s různými cílovými skupinami a rozpoznávat možná úskalí preventivních aktivit. Součástí výuky je rovněž analýza modelových problémových situací a návrhy jejich praktického řešení. Akce tak nabízí ucelený pohled na využití zážitkových forem práce v prevenci rizikového chování.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2025

Webinář poskytuje základní přehled o častých psychických poruchách v dětském a adolescentním věku. Představuje projevy, které pedagogové nemají přehlédnout. Akcent je dán na vnitřní prožívání člověka s psychickými problémy a jejich možný dopad na školní výkon a chování ve škole. Informuje o funkčních pedagogických a terapeutických přístupech, s důrazem na kognitivně-behaviorální intervence, které jsou účinné a dobře použitelné ve školním prostředí.

Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy Podpora aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025.