Webinář objasňuje příčiny a následky nepozornosti, hyperaktivity a impulzivity žáků ve škole. Poruchy souhrnně označované jako ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADD (Attention Deficit Disorders) se projevují neschopností udržet pozornost při výuce, dokončovat úkoly, zapomnětlivostí v každodenních činnostech. Obsahem semináře je základní terminologie, diagnostické, reedukační a podpůrné formy systematické péče, optimální strategie ve výuce, možnosti spolupráce výchovných poradců a školních psychologů na základě doporučení pedagogicko-psychologickými poradnami, smysl IVP (individuální vzdělávací plán) a význam pravidelných konzultací rodičů s učiteli. Rozbor příkladů z praxe, optimální možnosti pomoci, diskuze.

Cílem je získat ucelený pohled příčiny a následky nepozornosti, hyperaktivity a impulzivity žáků, osvojit si možnosti základní terminologie, diagnostické a reedukační a podpůrné formy systematické péče.

Seminář odpovídá na otázky pedagogů spojené se vzrůstajícím počtem případů agresivity u dětí a mládeže a důsledky pro jejich další vývoj. Definuje příčiny agresivního chování z hlediska vlivů dědičnosti, rodinného prostředí a společnosti. Přiměřené chování učitele při řešení těchto situací může vést ke zmírnění vyhrocených situací. Práce pedagogů tak obsahuje i základní dovednosti při řešení konfliktních situací a předpokládá znalosti forem agrese, podnětů a spouštěčů agresivního chování. Obsahem semináře je základní terminologie, agresivita a trest, způsoby a formy trestání, pravidla při používání trestů, alternativní možnosti řešení agrese. Rozbor konkrétních modelových situací v pedagogické praxi.

Cílem je získat ucelený pohled na příčiny agrese na základní škole, osvojit si terminologii, které agresivita ve škole vymezuje a rovněž si osvojit přiměřené chování při vyhrocené situaci.

Hledáte způsoby, jak si usnadnit přípravu na výuku v mateřské škole a zároveň obohatit svou pedagogickou praxi o moderní technologie? Tento webinář vám ukáže, jak mohou nástroje generativní umělé inteligence zjednodušit každodenní práci a přinést do výuky nové možnosti. Seznámíte se s praktickými ukázkami práce s AI – od vytváření textových materiálů a obrázků až po jednoduché audio či video výstupy, které lze využít při tvoření příběhů, tematických bloků nebo při přípravě prezentací. Získáte také konkrétní nápady a postupy, jak AI bezpečně a smysluplně začlenit do života mateřské školy a jak díky ní ušetřit čas při přípravách i administrativě.

Webinář je určen učitelům a dalším pedagogickým pracovníkům mateřských škol, kteří hledají přehledný a praktický úvod do využívání generativní umělé inteligence v předškolním vzdělávání.

Účastníci získají přehled o nejčastějších duševních problémech dětí a dospívajících, rozpoznají signály, jak se tyto problémy projevují. Účastník bude schopen nastavit prevenci a vytvořit školní krizový plán v rámci duševních problémů, dovede rozpoznat panickou ataku, co nejúčinněji na ni reagovat a efektivně poskytne laickou první psychologickou pomoc.

Jak můžete jako třídní učitelé včas odhalit rizikové vztahy a zároveň posilovat pozitivní klima ve třídě? Získejte jistotu v prevenci i řešení vztahových problémů ve třídě a vybavte se nástroji, které skutečně fungují. První část semináře bude zaměřená na adaptaci žáků v prvních a šestých třídách. Dále si vyzkoušíme techniky a aktivity, které se dají využívat i ve třídnických hodinách k budování či podpoře pozitivního klimatu třídy a jako prevence rizikových vztahů. Důležitá součást bude práce s pravidly. Poslední oblastí budou aktivity zaměřené na orientaci ve vztazích mezi žáky ve třídě a sociometrické techniky. Popíšeme si situace, kterých je potřeba si při realizaci aktivit všímat a co nám mohou ukazovat. Aktivity a techniky si prakticky vyzkoušíme.

Seminář je určen pedagogům základních a středních škol, zejména třídním učitelům, školním metodikům prevence, výchovným poradcům a dalším pracovníkům, kteří se aktivně podílejí na utváření a podpoře třídního klimatu.

Objevte, jak pedagogická diagnostika podporuje individualizaci ve vzdělávání – od základních metod až po praktické využití portfolia a videozáznamu. Seminář vás provede klíčovými principy diagnostikování dětí, nejčastějšími chybami a dostupnými nástroji.

Poznáte, kdy je dítě „jen“ smutné a kdy už volá o pomoc? Mnohé děti procházejí náročnými životními situacemi, které hluboce ovlivňují jejich chování, prožívání i vztahy ve škole. Rozvod, úmrtí, násilí, šikana, nemoc… I když se navenek snaží vše zvládat, uvnitř volají o pomoc. Právě pedagog může být tím, kdo zachytí první varovné signály a nabídne dítěti bezpečný prostor a citlivé vedení. Na webináři získáte znalosti o typech náročných životních situací, naučíte se rozpoznávat signály, že dítě potřebuje podporu. Osvojíte si techniky a způsoby komunikace a naučíte se, jak spolupracovat s rodiči a dalšími odborníky při podpoře dítěte.

Webinář je určen pro pedagogy škol a pro všechny, kdo chce být dítěti v krizové situaci oporou, umět s ním citlivě komunikovat a zároveň si udržet vlastní stabilitu a profesní jistotu.

Tápete někdy nad tím, co přesně napsat do slovního hodnocení, aby mělo smysl pro žáka, rodiče i vás samotné? Slovní hodnocení není jen popis chování nebo školního výkonu, je to způsob, jak motivovat, rozvíjet a vést. Připojte se k našemu semináři a naučte se, jak efektivně formulovat slovní hodnocení na vysvědčení. Prozkoumáme, komu je hodnocení určeno, jak správně hodnotit a čemu se vyhnout. Zaměříme se na čtyři funkce psaného slovního hodnocení a procvičíme si popisný jazyk prostřednictvím anonymizovaných příkladů. Na závěr si vytvoříte vlastní slovní hodnocení na základě konkrétního žákova výkonu.

Seminář je určen pro učitele ZŠ, kteří chtějí psát srozumitelné a funkční slovní hodnocení na vysvědčení.

Cítíte, že vás stres ovládá víc, než byste chtěli? Máte pocit, že jedete na doraz a na sebe nezbývá čas ani energie? Tento seminář vám pomůže pochopit, co stres dělá s vaším tělem i psychikou, jak ho zvládat vědomě a s nadhledem. Naučíte se pracovat s časem, prioritami a vlastní energií, poznáte techniky proti napětí, prokrastinaci i přetížení. Vyzkoušíte si nástroj Kolo rovnováhy i osobnostní test pro lepší porozumění sobě. Odnesete si praktického průvodce, který vám pomůže vrátit do života klid, smysl a rovnováhu v práci, vztazích i sami se sebou.

Seminář je určen pro všechny, kteří chtějí lépe zvládat stres, pracovat s časem a energií a najít rovnováhu mezi prací a osobním životem.

Jak dětem smysluplně přiblížit advent a vánoční příběh? Přijďte na tvořivý seminář, kde se seznámíte s pedagogickým využitím adventního období, vyslechnete vyprávění vánočního příběhu s leporelem a prakticky si vyzkoušíte jeho dramatizaci s hudebním doprovodem lektorky na varhany. Součástí bude výroba závěsného anděla z gázoviny a sdílení nápadů pro práci s dětmi. Odnesete si materiály, inspiraci i společný zážitek.

Seminář je určen pro pedagogy MŠ, vychovatele ŠD a další zájemce, kteří chtějí dětem zprostředkovat hlubší prožitek vánočního příběhu. S SEBOU SI, PROSÍM, PŘINESTE - VELKOU JEHLU, NŮŽKY, NIT. Děkujeme.