Jak poznat, že je dítě připravené na vstup do základní školy, a jak mu pomoci zvládnout tento důležitý krok s jistotou a radostí? Tento prakticky zaměřený seminář se věnuje klíčovým oblastem školní zralosti a připravenosti, od kognitivního a motorického vývoje až po sociálně-emocionální dovednosti. Účastníci získají konkrétní tipy pro rozpoznání oblastí, které je vhodné dále rozvíjet, a vyzkouší si praktické aktivity a hry podporující dovednosti důležité pro úspěšný start školní docházky. Součástí semináře jsou také doporučení pro efektivní spolupráci mezi rodiči, pedagogy a dítětem při přechodu z mateřské do základní školy.

Vzdělávací akce je určena především učitelům mateřských škol, učitelům 1. stupně základních škol a školním poradcům, kteří se podílejí na podpoře dětí v přechodu z MŠ do ZŠ.

V úvodu webináře se zaměříme na význam kritického myšlení pro rozvoj žáků a ujasnění očekávání účastníků. Následně definuje kritické myšlení jako nástroj samostatnosti a odolnosti vůči manipulaci a rozebírá překážky v jeho rozvoji na praktických příkladech ze škol. Další část nabízí cvičení zaměřená na ověřování informací, argumentaci, kognitivní zkreslení a argumentační fauly. Program se také věnuje integraci témat do různých předmětů prostřednictvím diskusí, otázek a práce s médii či umělou inteligencí na středních školách. Seminář nabídne konkrétní metody a aktivity, které podporují samostatné uvažování, argumentaci a kultivovanou diskusi. Účastníci získají inspiraci pro začlenění rozvoje kritického myšlení do běžné výuky a podporu při formování zodpovědných, samostatně uvažujících a aktivních mladých lidí.

Účastníci se seznámí se základními principy kritického myšlení a jejich významem pro osobnostní rozvoj žáků středních škol a gymnázií. Získají přehled o faktorech, které ovlivňují lidské uvažování, práci s informacemi a utváření názorů. Naučí se rozpoznávat argumentační chyby, manipulativní techniky a zkreslení, se kterými se žáci běžně setkávají.

Jak podpořit žáky, aby převzali větší odpovědnost za své učení, nebáli se chyb a dokázali si stanovovat vlastní cíle? Prakticky zaměřený seminář představí pedagogům konkrétní postupy pro rozvoj vnitřní motivace, růstového myšlení, vytrvalosti a samostatnosti žáků. Účastníci si vyzkoušejí aktivity využitelné ve výuce i třídnických hodinách, které vedou žáky k formulování osobních cílů, odpovědnému rozhodování a reflexi vlastního jednání. Součástí programu je také práce s chybou jako příležitostí k učení a vytváření bezpečného prostředí podporujícího otevřenou komunikaci, spolupráci a aktivní zapojení každého žáka. Kurz nabízí praktickou inspiraci všem pedagogům, kteří chtějí rozvíjet u žáků samostatnost, odpovědnost a kompetence důležité pro život i další vzdělávání.

Chcete být ještě lepším třídním učitelem a vytvořit ve své třídě zdravé, bezpečné a motivující prostředí? Tato vzdělávací akce vám nabídne praktické nástroje a inspiraci, jak efektivně vést třídu, komunikovat s žáky i rodiči a motivovat své žáky k odpovědnosti za jejich vzdělávání. Naučíte se, jak využívat formativní hodnocení pro podporu rozvoje žáků, jak vést třídnické hodiny i v případě, že na ně není mnoho času, a jak řešit problémové situace, které ve třídách často vznikají. Díky konkrétním metodám, jako jsou příběhy, zpětná vazba, otevřené diskuse nebo digitální nástroje, budete schopni zlepšit vztahy ve třídě a posílit vzájemnou důvěru mezi vámi a žáky.

Tento seminář je ideální pro všechny pedagogy, kteří chtějí efektivně řídit třídu, přispět k pozitivnímu klimatu ve škole a zůstat motivovaní i v náročných chvílích. Doporučené materiály vám pomohou dále rozvíjet vaši pedagogickou praxi a zlepšit komunikaci se žáky i jejich rodiči.

Emoční a sociální zralost dítěte ve vztazích a v rodině – schopnost samostatnosti, přizpůsobení se a pochopení sociálních rolí. Vývoj sladěný s rodinným režimem. Zralost výkonu – schopnost dokončovat úkoly, přijímat hodnocení a adaptovat se na nové prostředí. Spolupráce s rodinou při řešení adaptačních problémů. Schopnost zvládat neúspěch – využití pozitivního přístupu a metod „pokus–omyl“ pro rozvoj dovedností. Význam emoční vazby na matku pro rozvoj samostatnosti. Diskuze a sdílení praxe, výměna zkušeností a společné hledání řešení.

Účastníci definují vliv zralosti osobnosti nejen na efektivitu učení, ale především pro další harmonický vývoj a rozvoj motivace dítěte. Vysvětlí si, jak informovat rodiče, aby zralost a příprava dítěte na školu byla společnou prací, jak je osvěta a poradenská činnost pedagogů podceňována rodiči a jak podpořit pedagogy v jejich snaze.

Úraz na hřišti, alergická reakce, kolaps žáka nebo náhlé zhoršení zdravotního stavu během výuky. Víte, kdy už je čas volat záchrannou službu? Co říct operátorovi tísňové linky a jak postupovat do příjezdu posádky? Kurz je zaměřený na praktické situace, se kterými se mohou pedagogové ve škole i při mimoškolních aktivitách skutečně setkat. Probereme vybrané akutní stavy a úrazy, správnou komunikaci s tísňovou linkou, pravidla podávání léků dětem, vybavení školní lékárničky i základní postupy první pomoci včetně resuscitace. Bez zbytečného zahlcení teorií. Cílem je získat jistotu v rozhodování a jednoduchý přehled, jak správně reagovat v prvních minutách, než dorazí odborná pomoc.

Kurz je určen všem pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí být připraveni na řešení nečekaných zdravotních problémů a úrazů, které mohou nastat v průběhu školního dne nebo během mimoškolních aktivit.

Hledáte nové způsoby, jak vtáhnout své žáky do výuky a přitom rozvíjet jejich schopnosti hravou formou? Moderní deskové hry nejsou jen zábavou, ale také účinným nástrojem pro rozvoj kritického myšlení, spolupráce i motivace k učení. Na této vzdělávací akci se seznámíte s výběrem vhodných her podle věku a vývojové úrovně žáků a naučíte se upravit jejich pravidla i průběh tak, aby odpovídaly konkrétním potřebám vaší třídy. Získáte inspiraci, jak z her vytěžit maximum a propojit je s výukovými cíli i školními tématy. Odnesete si praktické dovednosti pro posuzování herních prvků, úpravu her pro vzdělávací účely a jejich smysluplné začlenění do výuky. Připravte se na nové nápady, které oživí vaši pedagogickou praxi!

Vzdělávací akce je určena především pedagogům základních škol, kteří chtějí obohatit svou výuku o herní prvky a využít potenciál moderních deskových her.

Prakticky zaměřený seminář nabídne pedagogickým pracovníkům ověřené postupy, jak efektivně diferencovat výuku v heterogenní třídě a reagovat na rozmanité vzdělávací potřeby žáků. Účastníci získají konkrétní náměty pro plánování a organizaci výuky, práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i žáky nadanými, využití formativního hodnocení a využití diferencovaných zadání bez nadměrné časové náročnosti. Součástí budou praktické aktivity, modelové situace a příklady dobré praxe ze ZŠ i SŠ.

Jak může umělá inteligence učiteli skutečně ušetřit čas a kde naopak potřebuje lidskou kontrolu? Prakticky zaměřený seminář ukáže, jak AI využít při přípravě výuky, tvorbě vzdělávacích materiálů, každodenní práci učitele i v osobním životě. Účastníci si na konkrétních příkladech vyzkoušejí, jak s AI efektivně komunikovat, formulovat zadání a zpřesňovat výstupy podle svých potřeb. Budeme vytvářet a upravovat výukové materiály, pracovní listy, otázky, úlohy či náměty do hodin a ukážeme si možnosti využití AI při diferenciaci výuky, práci s textem nebo hledání inspirace. Pracovat budeme především s ChatGPT, jednotlivé postupy si ale zasadíme do širšího kontextu generativní AI a ukážeme si jejich využití také v dalších nástrojích, jako jsou Microsoft Copilot nebo Google Gemini či Claude.

Seminář se zaměří také na limity AI, ověřování informací, ochranu osobních údajů, autorské právo a další etické a právní otázky včetně aktuálních doporučení NPI. Účastníci získají praktické postupy využitelné ve vlastní pedagogické praxi. Seminář je prakticky zaměřený, proto doporučujeme přinést si VLASTNÍ NOTEBOOK.

Kariérové poradenství ve škole je náročná práce. Tento workshop nabízí skupinovou supervizi podle modelu O.A.S.I.S., která vás provede od sdílení zkušeností přes jejich analýzu až po konkrétní řešení pro praxi. V bezpečném prostředí získáte podporu, novou energii i prostor pro rozvoj profesní identity. Společně se zaměříme na prevenci vyhoření a posílení vnitřní motivace. Po skončení workshopu je možné využít individuální konzultace.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.