Jak rozpoznat vývojové potřeby dítěte a podpořit jeho motoriku zábavnou a smysluplnou cestou? Tato inspirativní vzdělávací akce vám přinese přehled vývoje hrubé motoriky u dětí od raného věku po mladší školní období, včetně signálů možného opoždění a tipů na vhodnou podporu. Seznámíte se s netradičními pohybovými aktivitami, které rozvíjejí koordinaci, rovnováhu, rytmus i schopnost spolupráce. Důraz je kladen nejen na tělesný, ale i sociální a emoční rozvoj dětí. Součástí programu jsou praktické ukázky cvičení podle Veroniky Sherborne, psychomotorických her, aktivit s netradičními pomůckami i relaxačních a dechových technik.

Akce je určena pro pedagogy mateřských a základních škol, vychovatele, asistenty pedagoga i pracovníky školních družin, kteří chtějí obohatit svou práci o nové pohybové nápady a současně porozumět dětskému vývoji v širších souvislostech.

Jak zvládnout náročné rozhovory s rodiči a zároveň budovat důvěru a respekt? Tato vzdělávací akce vám poskytne praktické nástroje pro efektivní komunikaci mezi učiteli a rodiči. Naučíte se rozpoznat různé typy rodičů a přizpůsobit jim svůj přístup, vést složité či nepříjemné rozhovory s klidem a jistotou, pracovat s manipulací, agresí, kritikou i konfliktem. Osvojíte si metodu GROW, aktivní naslouchání a základy neverbální komunikace – včetně signálů nejistoty, napětí nebo neupřímnosti.

Dále se zaměříme na to, jak připravit třídní schůzky jako nástroj pozitivní prezentace školy a jak zvládat medializaci školního života. Cílem akce je posílit vaši komunikační jistotu, podpořit otevřenou spolupráci s rodiči a předejít konfliktům ještě dříve, než vzniknou.

Představení možností podpůrného přístupu k dětem, které vykazují v průběhu vzdělávacího procesu náročné chování. V této souvislosti zmíníme principy tzv. attachmentového trojúhelníku učení, který mapuje specifické projevy chování dětí s poruchou vztahové vazby a jehož využívání v praxi vede k lepšímu pochopení životní situace dětí, naladění se na jejich potřeby a především k nastavení respektující komunikace. Tím můžeme vědomě předcházet narůstání „obranných“ reakcí před „ohrožujícím“ okolím.

Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu JmK Duševní zdraví 2025 Akce je zdarma pro účastníky z JMK.

Seminář je zaměřen na sdílení příběhů z pedagogické praxe, případně skupinové hledání řešení problematických případů z praxe. V rámci skupinové práce budou představeny kazuistiky, na základě kterých si účastníci vyzkouší možnosti posuzování situace dítěte a volbu vhodných řešení daných situací. Zaměříme se na jednoduchý rozbor situace, zkušenosti, informace a problémy, s kterými se během své praxe pedagogický pracovník setkává.

Na seminář si prosím připravte vlastní situace, na které se chcete podívat. Akce je hrazena z dotace JMK Duševní zdraví 2025. Určeno pouze pro účastníky z JMK.

Základní informace o fungování třípatrového mozku s popisem častých reakcí na stresové situace. Odpovíme si na otázky, jak fungují jednotlivá patra mozku, jaké jsou nejčastější obranné strategie, a popíšeme si také tři centra učení, na něž je navázán balíček specifických seberegulačních dovedností každého z nás. Podpora pedagoga v případě afektu žáka. Představíme si přehled dostupných pomůcek a aktivit, které můžeme využívat během vzdělávacího procesu se skupinou dětí i s jednotlivci. Seznámení s metodou "Kids' Skills.

Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu JmK Duševní zdraví 2025. Akce je zdarma pro účastníky z Jihomoravského kraje.

Co přináší nové zákony školám a jak se v nich neztratit? Zorientujte se v aktuálních legislativních změnách, které ovlivňují chod škol a školských zařízení. Získáte přehled o novelách Školského zákona, zákona o pedagogických pracovnících i pracovněprávních předpisech – a především o jejich dopadech na každodenní praxi. Naučíte se identifikovat rizika, vyhnout se častým chybám a lépe se připravit na kontroly.

Součástí semináře jsou praktické příklady, diskuze i prostor pro vaše konkrétní dotazy. Máte-li už nyní otázky z praxe, můžete je předem zaslat garantce kurzu, která je předá paní lektorce – seminář bude upraven tak, aby odpovídal potřebám účastníků.

Jak zapojit přírodu a tvořivost do výuky smysluplně a s lehkostí? Přijďte načerpat inspiraci na praktický workshop plný nápadů, jak využít přírodniny a recyklované materiály při práci s dětmi. Vyzkoušíte si techniku plstění, vytvoříte si vzorové výrobky vhodné pro projektové dny i výzdobu tříd a společně vytvoříme „Strom života“.

Získáte metodické tipy na propojení výtvarných činností s dramatickou, jazykovou i environmentální výchovou. Součástí akce je také metodický list pro snadné využití ve školní praxi.

Konflikty jsou přirozenou součástí mezilidských vztahů – vznikají z rozdílných postojů, očekávání, hodnot i komunikačních stylů. Na tomto praktickém semináři se zaměříme na to, proč konflikty vznikají, jak jim předcházet a jak je efektivně řešit. Naučíte se rozpoznávat a odbourávat sociální stereotypy, které často komunikaci brzdí nebo deformují. Budeme se věnovat i metodě Průlomového jednání, která pomáhá odemknout zablokovanou komunikaci a vést dialog i ve vypjatých situacích. Pomocí tzv. Karty nápovědy si osvojíte techniky, jak zvládat náročné rozhovory, a jak zůstat v klidu i pod tlakem. Seminář také nabídne vhled do typologie osobnosti – porozumíte lépe sobě i druhým a zjistíte, jak osobnostní typy ovlivňují chování, motivaci a styl řešení konfliktů.

Účastníci programu si prakticky rozšíří své znalosti a dovednosti v klíčových oblastech, které ovlivňují efektivní spolupráci ve skupině. Naučí se lépe rozpoznávat a porozumět tomu, jak skupina funguje – jaké role v ní lidé zastávají, jak mezi sebou komunikují a jak se navzájem ovlivňují. Budou mít příležitost analyzovat konkrétní situace a zjistit, jak různé způsoby komunikace, interakce a rozhodování ovlivňují týmovou výkonnost i soudržnost skupiny.

Jak prožít týden ve školní družině kreativně, smysluplně a s radostí? Přijďte načerpat inspiraci z praxe zkušeného pedagoga a vychovatele, který vám představí ucelený program volnočasových aktivit pro děti z přípravné třídy a 1. stupně ZŠ. Vzdělávací akce je rozčleněna do pěti tematických bloků – jako pět dní ve školní družině. Každý den přináší jinou oblast: od projektu Rok zvířat a literárních chvilek s výtvarnými, dramatickými a hudebními výstupy, přes pohybové aktivity s opičkou Žofkou, až po oblíbené "obrácené role" v programu Jsem pan učitel nebo volný hrací den. Účastníci si sami vyzkouší hry a aktivity postavené na prožitku, který je základem smysluplného volnočasového vzdělávání. Prostor bude také věnován sdílení zkušeností, výměně nápadů a tvořivých postupů, které obohatí každodenní práci v ŠD i ve volnočasových kroužcích.

Objevte projekt Abeceda ve výtvarném umění a získejte inspiraci pro výuku výtvarné výchovy na ZUŠ i v kroužcích! Vzdělávací akce představí ucelený program vycházející z ŠVP ZUŠ, založený na dlouholetých zkušenostech pedagoga, výtvarníka a majitele výtvarného ateliéru i galerie. Účastníci se seznámí s různými výtvarnými technikami – od práce s alobalem, přes tisk z tetrapaku, lina či CD, až po využití netradičních materiálů a pomůcek. Praktická část nabídne možnost si vše vyzkoušet a prožít na vlastní kůži. Součástí programu bude i sdílení zkušeností a nápadů mezi pedagogy, vzájemná inspirace a nové metody, které lze snadno využít v každodenní výuce i volnočasových aktivitách. Těšte se na zážitkovou formu učení, která probouzí tvořivost dětí i dospělých.