Seminář se zaměřuje na problematiku chorob spojených s dlouhodobým využíváním informačních a komunikačních technologií (ICT). Účastníci se seznámí s fakty a charakteristikami těchto chorob a naučí se praktické cviky, které mohou sloužit jako prevence. Kurz zahrnuje: - Úvod do problematiky a přehled chorob spojených s využíváním ICT. - Ukázky a popis cviků pro prevenci problémů nejvíce exponovaných částí těla, jako jsou svalstvo hlavy, šíje a zádové svalstvo. - Informace o pomůckách, které mohou minimalizovat zdravotní následky spojené s využíváním ICT. - Ukázky cviků pro další exponované části těla, včetně horních a dolních končetin. - Možnosti začlenění těchto cviků do školních vzdělávacích programů (ŠVP) a jednotlivých předmětů.

Cílem vzdělávacího programu je seznámit účastníky s cviky, které mohou sloužit jako prevence chorob spojených s využíváním ICT. Součástí semináře je praktická ukázka cvičení. Seminář je ideální pro všechny, kteří tráví značné množství času prací s ICT a chtějí se aktivně podílet na prevenci zdravotních problémů.

Chcete obohatit výuku o programování, ale nevíte, kde začít? Připojte se k našemu workshopu, který vás provede základy programování ve SCRATCHi – zábavném a intuitivním nástroji, ideálním pro začátečníky! Co se naučíte? Základní principy programování přístupnou a hravou formou. Jak využít SCRATCH k rozvoji logického myšlení u žáků. Nácvik tvorby vstupů – obrázků, animací. Základní příkazy pohybu, interakce objektů, zpětná vazba. Testování a ladění projektu. Není třeba žádných předchozích zkušeností – vše vás naučíme krok za krokem. Odnesete si nejen nové dovednosti, ale i inspiraci, jak zapojit moderní technologie do výuky a motivovat své žáky.

Na semináři se zaměříme na problémy a chyby spojené s tvorbou a použitím FKSP. Obsahem: Legislativní rámec (zrušení vyhlášky o FKSP) - zákon č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, zákon č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech, zákon č. 586/1992 Sb., o daních z příjmů. Základní pravidla pro hospodaření s prostředky fondu - samostatný bankovní účet, zaměstnanci a rodinní příslušníci jako příjemci benefitů, neexistence právního nároku na plnění z fondu, zákaz zpětného proplácení výdajů vynaložených zaměstnanci, nepeněžní plnění jako pravidlo, peněžní plnění jako výjimka, zákaz diskriminace. Chyby v tvorbě v fondu (výše základního přídělu). Chyby při použití fondu - penzijní připojištění, zdravotní benefity, pořizování pracovních oděvů, pořizování dlouhodobého majetku, zápůjčky na bytové účely, stravování a peněžitý příspěvek na stravování, dary.

Cílem semináře je získat informace z oblasti FKSP. Upozornit účastníky na problémy a chyby spojené s tvorbou a použitím FKSP. Lektor Ing. Petr Sikora - ekonom, odborník na finanční kontrolu.

Cílem semináře je prohloubit dovednosti vedoucího pedagogického pracovníka zaměřené především na nábor a výběr nových zaměstnanců. Budeme se věnovat tématům jako jsou - Efektivní nábor nových zaměstnanců, "Čtení" došlých životopisů, Vedení výběrového pohovoru, Jak se dostat "pod kůži" (behaviorální dotazování, metoda STAR, protidůkaz),Zákonem zakázané otázky. Tyto a řadu dalších témat zodpovíme v prakticky orientovaném workshopu plném užitečných cvičení rolových situací z praxe.

Staňte se silným a efektivním statutárním zástupcem ve školství. Získejte dovednosti potřebné pro úspěšné řízení školy. Na našem semináři se zaměříme na klíčové aspekty této náročné role a poskytneme vám praktické nástroje, které můžete ihned využít. Prozkoumáme nejen právní rámec, který upravuje vaši činnost, ale i každodenní manažerské povinnosti, které jsou nezbytné pro úspěšné řízení školy. Naučíte se, jak správně delegovat pravomoci a kompetence, jak organizovat práci pedagogického týmu, motivovat učitele a podporovat pozitivní pracovní atmosféru. Budeme se věnovat i finančnímu řízení školy – naučíte se efektivně plánovat a kontrolovat školní rozpočet, správně alokovat prostředky na rozvoj výuky a zajistit efektivní hospodaření s veřejnými prostředky. Získejte jistotu, že se budete moci úspěšně postavit výzvám každodenní praxe a přispět k rozvoji kvalitního vzdělávání ve vaší škole.

Seminář je určen pro ředitele i vedoucí zaměstnance škol a školských zařízení k zefektivnění řízení.

Cílem webináře je uvědomit si, že nevychováváme a neučíme děti, ale kluky a holky. Zákony komunikace jsou stejné u dívek i chlapců, ale způsob sdělení je jiný. Postoje k samostatnosti, u chlapců vázne tempo v práci s oblečením, vnímají najednou méně podnětů. Periferní vnímaní chlapců a dívek je jiné. Nebezpečí pubertální konzumace u chlapců. Je výraznější a proč. Jak mluvit podle typologie dítěte. Pochvaly pro chlapce jsou jiné. Chlapci postrádají gesta, mají odpor k opakovaným pokynům. Umět vychovávat chlapce znamená rozumět mužské psychice. PhDr. Pekařová v poradenství vychází z třiceti let praxe v klinické psychologii a přednáškových aktivitách pro pedagogy, širokou veřejnost a řídící pracovníky různých firem a školství. Je autorkou knih „Jak žít a nezbláznit se“ a „SOS“, které se pro velký zájem dočkaly osmého vydání.

Jedná se o 4hodinový webinář, rozdělen do 2 vyuč. bloků po 90 min., přestávka 30 min.

Účastníci budou seznámeni s chystanými změnami školského zákona v úpravě přijímání uchazečů na střední školy. Zmíněny budou i novinky z nové prováděcí vyhlášky. Podaktivita: Rozvoj klíčových kompetencí kariérového poradenství v oblasti řízení kariéry žáků a studentů. Cílovou skupinou jsou kariéroví poradci ZŠ a SŠ, výchovní poradci ZŠ a SŠ, pedagogičtí a odborní pracovníci (např. psycholog, speciální pedagog apod.) ZŠ a SŠ podílející se na rozvoji a realizaci kariérového poradenství ve škole, management škol.

Akce je realizována v rámci projektu iDZ JMK. Podaktivita: Rozvoj klíčových kompetencí kariérového poradenství v oblasti řízení kariéry žáků a studentů. Cílovou skupinou jsou kariéroví poradci ZŠ a SŠ, výchovní poradci ZŠ a SŠ, pedagogičtí a odborní pracovníci (např. psycholog, speciální pedagog apod.) ZŠ a SŠ podílející se na rozvoji a realizaci kariérového poradenství ve škole, management škol.

Cílem semináře je umět přistupovat, korigovat a vést dítě, žáka s odlišnými projevy svého chování, jenž vyvolává různé reakce v jeho bezprostředním okolí. Mít na zřeteli vzájemné komunikační obtíže. Obsahem semináře je seznámit účastníky s problematikou ADHD – projev a přístupy; příčina poruch; znalost vlastních emocí, zvládání emocí. Hyperaktivita – čilost, nervozita, neklid. Kvalita (rozsah) pozornosti – přístupy, opatření, postupy. Snížená psychická odolnost dítěte – metody, nápravy. Ztráta motivace (pasivní a přezíravé přístupy). Metoda tzv. kladné disciplíny (LMD). Úprava podmínek pro učení dle typu poruchy. Pevný řád činností ve vztahu k impulzivním projevům. Paměťové strategie. Když dítě nekomunikuje. Komunikační hříchy a nedorozumění při komunikaci zejména dospělých osob. Aktivní rodičovská spolupráce s vyučujícími.

Chcete se naučit, jak podpořit růstové myšlení ve svém životě i u svých žáků? Na této vzdělávací akci se seznámíte s klíčovými poznatky z výzkumů Carol Dweck o růstovém a fixním myšlení a zjistíte, jak ovlivňují naši reakci na překážky, neúspěch nebo úspěch druhých. Naučíte se techniky, jak rozvíjet růstové myšlení u sebe, včetně metod jako „Not yet“, „Rebranding neúspěchu“ a přijímání zpětné vazby. Získáte také konkrétní strategie pro podporu růstového myšlení u žáků a studentů, jako je chválení procesu, vítání chyb a poskytování rozvojové zpětné vazby. Přijďte objevit, proč je růstové myšlení považováno za trend moderního vzdělávání, jak může obohatit vaše žáky a jak zásadně podpoří váš vlastní profesní a osobní rozvoj.

Tento kurz je určen pro pedagogy, vedoucí pracovníky a všechny, kteří chtějí podpořit růstové myšlení u sebe i u svých žáků nebo studentů.

Seminář se zaměřuje na otázky práce pedagogů se žáky, studenty trpícími psychickými problémy. Vymezuje okruh nejčastěji se vyskytujících poruch u dětí a dospívajících, jež mají závažný dopad na jejich školní výkon, na schopnost fungování ve vrstevnickém kolektivu, na schopnost vzájemné interakce s pedagogy. Vytyčuje principy psychického vývoje jako základ pro identifikaci psychických obtíží u dětí, zaměřuje se na afektivní poruchy (BAP, deprese v dětství), neurotické a úzkostné poruchy v dětství (panická porucha, generalizovaná úzkostná porucha, fobie, posttraumatická stresová porucha, OCD…), problémy podmíněné užíváním návykových látek v dětství a dospívání, sleduje vliv rodinného prostředí a rizikové faktory vztahové patologie. Obsahuje kazuistiky s konkrétními postupy řešení, zahrnuje odkazy na odborná pracoviště.

Seminář je určen pro pedagogy mateřských, základních a středních škol, speciální pedagogy, školní psychology, výchovné poradce a další odborníky, kteří pracují s dětmi a dospívajícími a chtějí získat hlubší porozumění psychickým problémům žáků a studentů, osvojit si dovednosti pro jejich identifikaci a řešení v rámci výchovně-vzdělávacího procesu.