Přemýšlíte, jak přírodovědně vzdělávat žáky atraktivně a efektivně? V prakticky zaměřeném semináři věnovaném badatelsky orientovanému vyučování projdeme jednotlivými kroky badatelského cyklu a seznámíme se s metodami jejich nácviku. Společně si vyzkoušíme potvrzující i otevřené bádání, naplánujeme badatelskou lekci a vyrobíme několik jednoduchých badatelských pomůcek. Seminář koresponduje s očekávanými výsledky učení v revidovaném RVP – vzdělávací oblast Člověk a příroda a s rozvojem přírodovědné gramotnosti, technického myšlení a klíčové kompetence - k podnikavosti a pracovní.

Lektor Mgr. Jiří Beran - nadšený učitel fyziky, pracovních činností, koordinátor podnikavosti. Ředitel Základní školy Višňové, školy otevřené dětem i dospělým, propagátor konceptu komunitní školy, badatelství a podpory podnikavosti žáků. Lektor vzdělávání dospělých, seminářů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, tutor virtuální univerzity třetího věku.

Jak může jednoduchý nápad ve školní dílně proměnit žáky v kreativní tvůrce a zvídavé badatele? Přijďte na seminář, kde si ukážeme, jak propojit technické dovednosti, přírodovědné poznatky a environmentální témata tak, aby žáci pracovali s radostí a porozuměním. Společně se seznámíme s cíli polytechnického vzdělávání v rámci vzdělávacího oboru Člověk a svět práce a ukážeme si, jak je lze naplňovat atraktivními a praktickými metodami. Čekají vás praktické ukázky práce s upcyklací, během kterých si vyrobíte jednoduché, ale funkční výrobky. Upcyklace zde poslouží jako efektivní metoda, díky níž jednoduše propojíte technické a přírodovědné vzdělávání. Ukážeme si také, jak přirozeně začlenit environmentální témata do běžných pracovních činností a rozvíjet tak u žáků odpovědný vztah k materiálům i okolnímu světu. Získáte tipy a inspiraci, jak materiály a postupy ze semináře využít ve vlastní výuce – ať už na 1. či 2. stupni ZŠ nebo v jiné vzdělávací praxi.

Seminář je určen pedagogům základních škol i všem dalším zájemcům, kteří chtějí propojit technické dovednosti, přírodovědné poznatky a environmentální témata v pracovních činnostech.

Hledáte způsob, jak podpořit motorický a kognitivní rozvoj dětí v předškolním a mladším školním věku? Na tomto semináři získáte praktické dovednosti a techniky pro rozvoj jemné i hrubé motoriky, pozornosti, paměti a prostorové orientace u batolat, dětí v MŠ a na 1. st. ZŠ. Naučíte se, jak propojit trénink motoriky s kognitivními aktivitami, využít hudební nástroje a pohybové hry k rozvoji vizuomotoriky a koordinace. Seminář je plný interaktivních cvičení, hudebně-pohybových aktivit a metodických tipů, které vám umožní efektivně pracovat s dětmi na různých věkových úrovních. Získáte cenné nástroje pro systematický rozvoj pozornosti, paměti a motoriky, které mohou zásadně podpořit jejich celkový vývoj.

16 hod.seminář se uskuteční ve dnech 20.1. a 21.1.2026 vždy od 9:00 - 15:30 hod. a je určen pro pedagogy MŠ, učitele 1. stupně ZŠ a všechny zájemce, kteří se chtějí seznámit s metodami, jak podporovat rozvoj motoriky a kognice u dětí v předškolním a mladším školním věku.

Chcete pomoci dětem zvládat stres, zlepšit jejich soustředění a podpořit jejich psychickou pohodu? Tento kurz vám ukáže praktické techniky relaxace, které děti naučí lépe vnímat své myšlenky a měnit svou realitu pomocí představivosti. Naučíte se dechová cvičení, pohybové a relaxační hry, které mohou děti efektivně využívat k uvolnění těla i mysli. Získáte nástroje pro podporu duševní pohody a soustředění, které snadno začleníte do své pedagogické praxe.

Tento kurz se zaměřuje na praktické techniky relaxace, které pomáhají dětem zlepšit schopnost uvolnit se, soustředit a přizpůsobit své myšlení v různých situacích. Doporučuje se přinést pohodlné oblečení a karimatku pro praktické cvičení.

Jak efektivně komunikovat s rodiči a zlepšit spolupráci pro lepší péči o děti? Na této vzdělávací akci se seznámíte s aktuálními poznatky o stavu rodiny v současné společnosti a vlivu rodinné výchovy na rozvoj dítěte. Osvojíte si efektivní komunikační techniky, jako je aktivní naslouchání, neverbální komunikace a řešení konfliktů, které vám pomohou lépe porozumět potřebám dětí a komunikovat s rodiči. Získáte cenné nástroje pro zajištění kvalitní péče a vzdělávání dětí v mateřské škole a pro vytvoření podpůrného prostředí, které děti skutečně potřebují.

Tato vzdělávací akce je určena pro pedagogy v mateřských školách, kteří chtějí zlepšit svou spolupráci s rodiči a efektivněji komunikovat s dětmi.

Jak efektivně pracovat s dětmi, které mají kombinované postižení? Na tomto semináři získáte informace, cenné znalosti a pochopíte pojmy zdravotní, kombinované postižení dítěte. Osvojíte si základy pedagogické a speciálně pedagogické diagnostiky. Budete schopni prakticky využít pedagogické prostředky jako součást ucelené rehabilitace vedoucí k optimálnímu rozvoji osobnosti dětí s kombinovaným postižením, k jejich sociální a kulturní integraci. Naučíte se, jak efektivně spolupracovat s odborníky, rodinami i kolektivem.

Seminář je určen pro pedagogy, speciální pedagogy, výchovné poradce, vychovatele, rehabilitační pracovníky a všechny, kdo pracují s dětmi s kombinovaným postižením a chtějí zlepšit jejich vzdělávání a integraci do společnosti.

Chcete se naučit rozlišovat mezi šikanováním a škádlením a pochopit, jak na ně správně reagovat? Seminář zaměřený na prevenci a řešení šikany v předškolním věku vám poskytne cenné nástroje pro včasnou identifikaci a efektivní zásahy. Seznámíte se s hlavními příčinami vzniku šikany, jejími varovnými signály a rozdíly mezi šikanováním a škádlením. Díky praktickým radám budete schopni rozpoznat jemné rozdíly v chování dětí a předejít závažným problémům. Seminář obsahuje praktické kazuistiky, které vám pomohou lépe pochopit složité situace a najít správné řešení.

Seminář je určen především pro pedagogy mateřských a základních škol a všechny, kteří pracují s dětmi v předškolním věku a mají zájem o prevenci a řešení problémů spojených se šikanováním.

Přemýšlíte, jak ve škole podpořit spolupráci, sdílení zkušeností a profesní růst učitelů? Hledáte způsoby, jak zavést funkční kolegiální podporu a rozvíjet mentorskou roli? Společně prozkoumáme, jak může vypadat smysluplná podpora mezi kolegy, co obnáší role mentora ve škole a jak efektivně plánovat a dokumentovat profesní rozvoj. Získáte praktické nástroje i inspiraci. Vyzkoušíte si techniky aktivního naslouchání a odnesete si konkrétní tipy, jak podpořit kolegy – i sebe – na cestě profesního růstu.

Seminář je určen pro všechny pedagogické pracovníky, kteří chtějí aktivně rozvíjet kulturu vzájemné podpory a profesního růstu na své škole.

V současné škole se stále více setkáváme s žákovskou růzností – mají různý vnitřní potenciál, výkonovou úroveň, specifické potřeby, styly učení, zájmy… Vytvoření vhodných podmínek přiměřených předpokladům, zvláštnostem, schopnostem, perspektivní orientaci a zájmům žáků je tedy jedna z důležitých úloh školských pracovníků. Vzdělávací program nabízí práci se šesti kritérii k individualizaci a diferenciaci, vede účastníky k reflexi a vyhodnocování konkrétních nástrojů, které směrem k žákům používají a poskytuje jim další náměty a příklady k použití. Možný rámc. program: Diferenciace – individualizace vyučování - vstupní brainstorming k upřesnění pojmů. Vizuální – auditivní – kinestetický styl učení. Co má být cílem tohoto sem.? Práce s odborným textem metodou INSERT jako příklad na činnosti žáků podporující respektování rozmanitosti žáka; příp. práce s písemkou. Práce s reflektivní postupkou. Žák. sebehodnocení a vrstevnické hodnocení. Učitelská zp. vazba. REFLEXE programu a PLÁNOVÁNÍ.

Lektor: PhDr. Libor Kyncl - lektor, mentor a systemický kouč. Vystudoval FF MU Brno, učitelský obor jazyk český – dějepis. Po 16 letech učitelské praxe na Gymnáziu Hustopeče a SOŠ knihkupecké Brno působil 1 rok na České školní inspekci. Jako lektor se zaměřuje na program RWCT, osobnostní a sociální výchovu, klíčové kompetence, koop. vyučování, metody aktivního učení, formativní hodnocení, čtenářskou gramotnost, etickou výchovu, koučování, mentoring a mentorské dovednosti, lektorské dovednosti...

Čeká vás zajímavý výběr méně obv. aktivit, didakt. her a přístupů pro individ. i skupinovou práci, které motivují k rozvoji soft skills jako jsou dotahování práce do konce, komunik. nebo pěstování zdravé sebedůvěry. Předvedeme si techniky, jak naučit žáky interaktivně prezentovat a vtáhnout celou třídu. Jak do výuky s min.časovou náročností zařadit projektovou výuku využívající hraní rolí, která podporuje vzáj. učení žáků a kritické myšlení, jak učivo předat pomocí příběhů a tím prodloužit zapamatování. Nasdílíme techniky práce s textem a tipy na zrychlení četby. Zahrneme dig.nástroje pro tablety a mob.telefony jako klíč. doplněk mod. výuky. Inspirujte se způs. diferencovaného zadávání úloh i práce se zpět. vazbou, která posiluje měkké dovednosti např.s použitím kompetenčních karet. Můžete se těšit na nápadník výuk. aktivit a metod na ukázkách z výuky na 2. st. ZŠ. Příkl. aktivit: prezentace interaktivně, metoda SOLE, vyřeš a prohoď, slovní štafeta, kreat. kvíz, Storytelling atd.

Seminář je určen pro pedagogy 2. stupně základních škol, kteří chtějí inovovat svou výuku a zařadit do ní interaktivní a kreativní metody. Je ideální pro učitele, kteří se zaměřují na rozvoj soft skills žáků, zlepšení komunikace a podporu kritického myšlení v rámci každodenní výuky.