Jak se zachovat v krizových situacích ve škole? Naučte se efektivně reagovat na mimořádné události a zajistěte bezpečnost sebe i svých žáků a studentů. Tento praktický vzdělávací seminář vás seznámí s druhy mimořádných událostí, které se mohou vyskytnout v souvislosti s provozem škol a školských zařízení. Jedná se zejména o případy útoku tzv. šíleného střelce, ataků ze strany agresivních osob, bombových poplachů a dalších život ohrožujících událostí, jako jsou živelné pohromy či havárie. Seznámíte se s adekvátními způsoby řešení mimořádných událostí, od jejich rozpoznání, po zorientování se v situaci a přijetí účinných opatření pro každý druh mimořádné události. Tento seminář se zabývá mimořádnými událostmi, kdy jsou učitelé i žáci ohroženi uvnitř školy, jeho náplní nejsou témata BOZP.

Seminář je určen především pedagogům a ostatním pracovníkům škol a školských zařízení, kteří chtějí být připraveni na řešení mimořádných událostí ve školním prostředí a zajistit bezpečnost žáků i zaměstnanců.

Chcete mít jistotu, že s peněžními fondy hospodaříte správně a efektivně? Seminář je zaměřen na prohloubení znalostí v oblasti zásad hospodaření příspěvkových organizací zřízených územně samosprávnými celky. Seznámíte se se strukturou majetku organizace, s rozlišením nákladů, výnosů a s využitím výsledku hospodaření. Seminář podrobně vysvětlí zdroje financování činností příspěvkových organizací od veřejných dotací po vlastní výnosy. Důležitou část tvoří problematika hlavní a doplňkové činnosti včetně daňových povinností. Zvláštní pozornost bude věnována tvorbě a využívání peněžních fondů podle zákona č. 250/2000 Sb., zejména fondu odměn, investičního fondu a fondu kulturních a sociálních potřeb. Získáte praktické rady k hospodaření s FKSP, sestavení rozpočtu a řešení konkrétních situací z praxe.

Seminář je určen vedoucím pracovníkům, ekonomům, účetním a dalším zaměstnancům příspěvkových organizací, kteří zajišťují kontrolu a metodické vedení těchto organizací. Vhodný je jak pro začínající, tak i zkušené pracovníky, kteří si chtějí prohloubit a aktualizovat své znalosti v oblasti peněžních fondů a hospodaření podle zákona č. 250/2000 Sb.

Jak můžete podpořit děti s poruchami autistického spektra na jejich cestě k lepšímu životu? Pokud pracujete s dětmi, které mají poruchy autistického spektra, nebo máte zájem o tuto problematiku, náš seminář je ideální příležitostí pro rozšíření vašich znalostí. Naučíte se, jak včas identifikovat příznaky PAS, jak správně diagnostikovat a jak spolupracovat s multidisciplinárním týmem odborníků. Získáte praktické tipy na výchovné a vzdělávací přístupy, které odpovídají potřebám dětí s autismem, a budete mít možnost podívat se na konkrétní příklady z praxe.

Seminář je určen pedagogům, speciálním pedagogům, psychologům, psychoterapeutům, rodičům dětí s PAS a všem, kteří se podílejí na péči o osoby s autismem.

Jak poznat, že dospívající student potřebuje pomoc a jak mu jako pedagog můžete citlivě pomoci? Dospívání je náročné období plné změn, které může vést k úzkostem, depresím či problémům s přizpůsobením. Tento seminář vás provede nejčastějšími psychickými poruchami u dospívajících a pomůže vám lépe porozumět jejich příčinám i dopadům na školní výkon a chování. Získáte praktické dovednosti, jak rozpoznat projevy psychických obtíží, zvolit vhodný přístup a efektivně komunikovat se studenty, rodiči i školním psychologem. Součástí programu jsou i praktické ukázky, práce s kazuistikami a sdílení zkušeností z praxe.

Seminář je určen pedagogům a dalším odborným pracovníkům působícím pouze na SŠ, G, konzervatořích a VOŠ VÝHRADNĚ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI , kteří chtějí lépe porozumět afektivním, neurotickým a úzkostným poruchám u dospívajících a mladých dospělých. Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Interaktivní seminář, který účastníkům prezentuje nejrůznější zábavné činnosti, které lze provádět s dětmi předškolního a mladšího školního věku. Seminář nabízí činnosti pro děti z oblasti výtvarné a pracovní výchovy, badatelských a experimentálních činností, a také několik „kouzel“. Dítě si těmito činnostmi osvojuje nové znalosti a dovednosti, rozvíjí jemnou motoriku a také tyto činnosti rozvíjí kognitivní funkce.

Cílem semináře je předat účastníkům nejrůznější zábavné činnosti, které lze aplikovat do výuky. Seminář je interaktivní a počítá s participací všech zúčastněných. Je určen pro předškolní pedagogy, učitele prvních stupňů základních škol, asistenty pedagoga, vychovatele školních družin a pedagogy volného času.

Chcete lépe porozumět dětem ve své třídě a plánovat vzdělávání, které skutečně odpovídá jejich individuálním potřebám? Přihlaste se na seminář, který propojuje teorii s praxí v oblasti pedagogické diagnostiky a jejího využití při individualizaci předškolního vzdělávání. Seminář vás provede klíčovými principy diagnostikování dětí, nejčastějšími chybami a dostupnými nástroji.

Seminář je určen učitelkám a učitelům mateřských škol, vedoucím pedagogickým pracovníkům i dalším odborníkům z oblasti předškolního vzdělávání, kteří chtějí zefektivnit svou práci s diagnostikou a cíleně podporovat individuální rozvoj dětí.

Víte, co přesně dělat, když se ve škole objeví podezření na šikanu? Šikana patří k nejzávažnějším problémům školního prostředí, a právě včasné rozpoznání, správné šetření a citlivé řešení mohou situaci zvrátit. Přijďte na náš seminář a získejte jistotu v tom, jak profesionálně a citlivě řešit šikanu ve školním prostředí krok za krokem. Tento seminář vás provede celým procesem od prvního signálu až po návrh konkrétního postupu řešení. Naučíte se rozpoznávat první známky šikany, vyhodnocovat výsledky šetření, seznámíte se s možnými řešeními šikany. Naučíte se pracovat s reálnou kazuistikou a získáte i praktické tipy na prevenci.

Seminář je určen pro pedagogy škol, školní metodiky prevence, výchovné poradce, školní psychology a další zájemce, kteří chtějí získat jistotu v postupu při šetření a řešení šikany.

Chcete vyzkoušet alternativu ke klasické frontální výuce? Na semináři si ukážeme základní přehled a charakteristiky inovativních metod ve výuce, které jsou alternativou k tradiční, na školách stále ještě obvyklejší frontální výuce. Ukážeme si i možnosti, jak metody zařazovat do výuky. Zažijeme si metody pro práci ve skupinách - tvorba podcastu, vyber tvrzení. Kritické myšlení budeme posilovat při myšlenkové mapě, podvojném deníku a práci s klíčovými slovy. Možnost pro zapojení všech žáků si ukážeme při různých typech brainstormingu. Pro výuku využijeme i koncept převrácené třídy. Seminář vám pomůže s prvními kroky a ukáže vám, že tyto metody nemusí být náročné na přípravu a mohou u žáků posilovat i kompetence. Vše si vyzkoušíme a budeme společně hledat výhody a nevýhody, možná rizika a jejich prevence.

Seminář je určen pro učitele 1. a 2. stupně ZŠ i další zájemce, kteří chtějí obohatit svou výuku o inovativní a prakticky využitelné metody, jež aktivizují žáky a podporují jejich kritické myšlení i spolupráci.

Tápete někdy nad tím, co přesně napsat do slovního hodnocení, aby mělo smysl pro žáka, rodiče i vás samotné? Slovní hodnocení není jen popis chování nebo školního výkonu, je to způsob, jak motivovat, rozvíjet a vést. Připojte se k našemu semináři a naučte se, jak efektivně formulovat slovní hodnocení na vysvědčení. Prozkoumáme, komu je hodnocení určeno, jak správně hodnotit a čemu se vyhnout. Zaměříme se na čtyři funkce psaného slovního hodnocení a procvičíme si popisný jazyk prostřednictvím anonymizovaných příkladů. Na závěr si vytvoříte vlastní slovní hodnocení na základě konkrétního žákova výkonu.

Seminář je určen pro učitele ZŠ, kteří chtějí psát srozumitelné a funkční slovní hodnocení na vysvědčení.

Jak proměnit sborovnu v místo, kde se nejen pracuje, ale kde vzniká opravdová opora, spolupráce a důvěra? Vztahy mezi kolegy mají zásadní vliv na atmosféru celé školy – a sborovna je jejich přirozeným centrem. Tento seminář vám pomůže porozumět tomu, co ve sborovně (ne)funguje, jak zvládat napětí a konflikty a jak přispívat k prostředí, kde se lidé cítí bezpečně, slyšeni a respektováni. Naučíte se konkrétní techniky komunikace, sebereflexe i budování důvěry, které vedou ke zdravější spolupráci a lepší pracovní pohodě.

Seminář je určen pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí rozvíjet kvalitní mezilidské vztahy ve sborovně a přispívat k pozitivní školní kultuře.