Workshop se zaměřuje na systematické a smysluplné zavádění žákovských portfolií jako nástroje rozvoje kariérových kompetencí na základních a středních školách. Účastníci si vyjasní podmínky a možnosti vlastní školy, způsoby motivace pedagogů i žáků a základní principy práce s portfoliem „šitým na míru“ konkrétnímu kontextu školy. Pozornost bude věnována výběru obsahu portfolia, převodu stávajících vzdělávacích a poradenských aktivit do podoby důkazů učení a dlouhodobé práci s portfoliem jako časosběrným nástrojem sebepoznání, sebereflexe a sebeprezentace žáků. Workshop nabídne praktické ukázky, konkrétní postupy a možnost vše si vyzkoušet na příkladech z praxe, v souladu s očekávanými výsledky učení dle revidovaného RVP ZV.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Existují různé techniky pro práci se žáky. Workshop představí inovativní techniku práce s kartami, která podporuje žáky při objevování jejich silných stránek, hodnot a preferencí v jejich kariérovém rozvoji. Účastníci se naučí, jak využít karty pro diagnostiku kariérních kompetencí a jak je propojit s individuálním i skupinovým poradenstvím. Součástí bude praktický nácvik práce s různými typy karet – od hodnotových přes profesní až po motivační – a ukázka, jak vést následný rozhovor, který žákům pomůže formulovat vlastní cíle. Kurz nabídne tipy na metodické materiály a inspiraci pro tvorbu vlastních aktivit pro žáky ve škole.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Workshop nabídne celou škálu témat a praktických ukázek pro třídní učitele, jak smysluplně a koncepčně přispět ke kariérovému rozvoji žáků. Třídní učitel totiž zná nejlépe své žáky, může se stát více neformálním parťákem na cestě rozhodování se o budoucí profesi či další vzdělávací cestě svým žákům a může být v tomto ohledu i podporou rodičům, kteří se na něho obrací jako na první kontaktní osobu. Zaměříme se také na vhodné způsoby komunikace a motivace žáků (nejen) v kariérových tématech. Dle zájmu účastníků zahrneme do programu praktické ukázky aktivit z témat: Efektivní učení, mapování kompetencí žáků, plánování a realizace cílů, práce se stresem, externí spolupráce (exkurze, výlety, projekty), práce s žákovskými portfolii. Vše v souladu a v návaznosti na očekávané výsledky učení dle revidovaného RVP ZV.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Škola dnes už není místem, kde vzdělávání končí – naopak je startovní čárou pro celoživotní učení. Ani kariéra není jednorázová volba, ale dynamický proces, který se vyvíjí po celý život. Tento workshop nabídne inspiraci, jak do výuky a poradenské praxe začlenit principy celoživotního kariérního rozvoje, které vycházejí z evropských trendů a přístupů platformy EPALE. Účastníci se seznámí s konceptem kariérní gramotnosti, tedy schopností učit se, adaptovat se na změny a plánovat další kroky v průběhu života. Praktická část ukáže, jak vést žáky k tomu, aby vnímali svou kariéru jako cestu, nikoli jednorázové rozhodnutí, a jak je připravit na přechody mezi vzdělávacími stupni i na trh práce. Účastníci si odnesou konkrétní nástroje a tipy, jak rozvíjet u žáků kompetence pro život a práci zítřka, a zároveň jak podporovat vlastní profesní růst.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Jak probudit zvídavost žáků a přeměnit hodinu ve skutečné objevování? Odpovědí jsou jednoduché pokusy, které dokážou otevřít dveře k hlubšímu porozumění i radosti z učení. Vzdělávací akce Fokus na pokus vám nabídne praktické tipy a inspiraci, jak prostřednictvím jednoduchých pokusů oživit výuku a ukázat žákům souvislosti mezi teorií a skutečným světem. Společně se seznámíte s rozmanitými pokusy využitelnými v různých předmětech – od biologie a chemie až po matematiku, fyziku nebo zeměpis. Naučíte se je nejen provést, ale také poutavě prezentovat tak, aby vzbudily zvědavost a otevřely cestu k hlubšímu porozumění. Odnesete si konkrétní sadu nápadů, jak s pomocí otázek a metafor zvýšit zapojení žáků, jak najít přesahy mezi jednotlivými předměty a jak využít experimenty k objevování jevů, s nimiž se děti setkávají v běžném životě.

Workshop je ve spolupráci s lektory Science ON. Program je koncipován tak, aby účastníci nejen poznali konkrétní pokusy, ale také si procvičili jejich prezentaci a reflektovali možnosti využití v různých vyučovacích předmětech (biologie, chemie, fyzika, matematika, zeměpis, přírodopis).

Chcete se naučit, jak podpořit růstové myšlení ve svém životě i u svých žáků? Na této vzdělávací akci se seznámíte s klíčovými poznatky z výzkumů Carol Dweck o růstovém a fixním myšlení a zjistíte, jak ovlivňují naši reakci na překážky, neúspěch nebo úspěch druhých. Naučíte se techniky, jak rozvíjet růstové myšlení u sebe, včetně metod jako „Not yet“, „Rebranding neúspěchu“ a přijímání zpětné vazby. Získáte také konkrétní strategie pro podporu růstového myšlení u žáků a studentů, jako je chválení procesu, vítání chyb a poskytování rozvojové zpětné vazby. Přijďte objevit, proč je růstové myšlení považováno za trend moderního vzdělávání, jak může obohatit vaše žáky a jak zásadně podpoří váš vlastní profesní a osobní rozvoj.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Získejte klíčové informace, dovednosti a strategie, které vám umožní včas rozpoznat varovné signály extremismu a radikalismu ve školním prostředí. Seminář vám poskytne pevný základ v aktuálním pojetí této problematiky, abyste mohli sebevědomě reagovat v různých situacích, které mohou nastat během vaší pedagogické praxe. Naučíte se konkrétní strategie prevence a osvojíte si dovednosti pro jejich efektivní využití v každodenní práci.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Jak dobře znáte své vlastní emoce a co všechno ovlivňují ve vaší výuce i v komunikaci s dětmi? Pedagog, který rozumí sobě, lépe rozumí i ostatním. Emoční inteligence není jen „měkká“ dovednost, je to základ kvalitního vztahu k žákům, kolegům i sobě samému. Tento seminář vám nabídne prostor pro sebepoznání, trénink všímavosti a nácvik technik, které pomáhají zvládat emoce, konflikty i náročné situace ve škole. Odnesete si konkrétní nástroje pro každodenní praxi a nový pohled na svou roli učitele jako průvodce, který dokáže být sám sebou a současně oporou pro druhé.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Workshop vám ukáže, jak jednoduché techniky pomáhají žákům zvládat stres, soustředit se a dělat uvážená rozhodnutí. Naučíte se praktická cvičení využitelná při své práci. Společně prozkoumáme, jak propojit wellbeing s tématy volby povolání, práce s hodnotami a rozhodování pod tlakem. Odnesete si inspiraci a konkrétní nástroje, které podpoří sebepoznání, odolnost a vnitřní stabilitu žáků – dovednosti nezbytné pro úspěch ve škole i v životě.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Dětská úzkost může ovlivnit jejich chování, vztahy i každodenní fungování ve školce. Chcete vědět, jak těmto dětem účinně pomoci a vytvořit pro ně bezpečné prostředí? Přijďte na praktický seminář, kde se naučíte rozpoznat projevy a příčiny úzkosti, porozumíte jejím mechanismům a získáte konkrétní strategie pro práci s dětmi a jejich emocemi. Dozvíte se, jak správně reagovat na úzkostné projevy a poskytnout dětem podporu, která jim pomůže zvládat každodenní situace. Seminář vám také nabídne dovednosti využitelné u dětí s dalšími emočními obtížemi, díky kterým budete ve své pedagogické praxi jistější a efektivnější.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví