Vyučování v náročném školním prostředí vyžaduje nástroje, které podporují nejen duševní pohodu pedagogů, ale také wellbeing a psychické zdraví žáků. Seminář je určen učitelům, kteří chtějí rozvíjet své dovednosti v oblasti relaxace, zvládání stresu a vytváření podpůrné atmosféry ve třídě. Účastníci se seznámí s praktickými výtvarnými technikami založenými na principech artefiletiky, které lze využít při práci s dětmi ve výuce i v rámci předmětu speciálně-pedagogické péče (PSPP). Součástí programu bude také sebezkušenostní relaxace prostřednictvím prožitkového malování, jež pomáhá lépe porozumět vlastním emocím, stresovým faktorům a možnostem jejich zvládání.

Seminář se dále zaměří na to, jak pracovat s wellbeingem ve škole — jak podporovat duševní zdraví žáků, jak vytvářet bezpečné prostředí pro otevřenou komunikaci a jak začlenit jednoduché podpůrné techniky do každodenní pedagogické praxe. Po absolvování kurzu získají účastníci konkrétní nástroje a inspiraci, které mohou okamžitě využít pro podporu sebe i svých žáků. Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví 2026. Je určena VÝHRADNĚ PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY V JIHOMORAVSKÉM KRAJI

Program se zaměřuje na zvládnutí široké škály výtvarných technik s využitím bylinek, které jsou vybrány podle ročního období. Účastníci se naučí, jak pracovat s bylinami ve výtvarné výchově a jak tyto techniky aplikovat v MŠ, ZŠ a ŠD. Program zahrnuje teoretickou i praktickou část, kde si účastníci vyzkouší tvorbu bylinkové knihy a pohádkového příběhu. Cílem je přiblížit dětem rostliny, budovat kladný vztah k přírodě a rozvíjet jemnou motoriku. Program nabízí kreativní a rozmanité tvoření, které obohatí vzdělávací aktivity. Účastníci si osvojí dovednosti pro výtvarné tvoření s bylinkami. Naučí se zvládnout různé techniky výtvarného tvoření, vytvářet bylinkové knihy a pohádkové příběhy, rozvíjet jemnou motoriku dětí a budovat jejich vztah k přírodě.

Na této vzdělávací akci se účastníci naučí praktické jógové techniky, které budou moci použít nejen po své práci, ale i přímo během ní. Učitelé se mohou snadno dostat v hodině při práci se žáky do nejrůznějších vypjatých situací. V okamžiku, kdy umíme vědomě zpracovat obsah své mysli, naučíme se být pozorovatelem a reagovat s odstupem, můžeme pak takové situace postupně eliminovat a stát se zdravým vzorem pro své žáky, protože platí, že pokud není v harmonii učitel, nemohou se cítit dobře ani jeho žáci. Osvojené techniky lze také použít při práci s žáky v rámci třídnických hodin, kdy učíme, jak pracovat se stresem, jak relaxovat v pauzách mezi učením apod.

Cílem semináře je poskytnout účastníkům praktické zkušenosti a teoretické znalosti zaměřené na rozvoj pohybových schopností a dovedností dětí, přičemž důraz bude kladen na lokomoční a manipulační pohybové hry. Seminář má za cíl naučit pedagogy, jak efektivně využívat pohybové hry a činnosti pro rozvoj motorických dovedností dětí v prostředí nejen MŠ a ZŠ. Účastníci se seznámí s ověřenými hrami a aktivitami, které jsou aplikovatelné nejen v tělocvičně, ale i v přirozeném venkovním prostředí, jako je školní zahrada, park nebo školní hřiště.?

Jaro je ideálním časem pro probuzení nových nápadů a tvůrčí energie! Připojte se k našemu workshopu pro pedagogy, kde vás čeká inspirující a interaktivní tvorba zaměřená na jarní a velikonoční téma. Během tohoto workshopu se naučíte pracovat s akrylovými barvami, barvami na sklo a porcelán, vyzkoušíte si tvorbu z kartonu, malování na gravírované keramické kachličky a práci s tečkovadly. Všechny získané dovednosti snadno využijete i ve své výuce.

Tento workshop je skvělou příležitostí pro všechny pedagogy, kteří chtějí obohatit své vyučování o nové tvůrčí metody a inspirovat své žáky k vlastnímu tvoření. Veškerý materiál potřebný k tvorbě bude zajištěn organizátory akce. Účastníci si své výrobky, které během workshopu vytvoří, odnesou domů. K dispozici budou také další inspirativní tipy pro následné využití v pedagogické praxi.

Program se zaměřuje na zvládnutí široké škály výtvarných technik s využitím bylinek, které jsou vybrány podle ročního období. Účastníci se naučí, jak pracovat s bylinami ve výtvarné výchově a jak tyto techniky aplikovat v MŠ, ZŠ a ŠD. Program zahrnuje teoretickou i praktickou část, kde si účastníci vyzkouší tvorbu bylinkové knihy a pohádkového příběhu. Cílem je přiblížit dětem rostliny, budovat kladný vztah k přírodě a rozvíjet jemnou motoriku. Program nabízí kreativní a rozmanité tvoření, které obohatí vzdělávací aktivity. Účastníci si osvojí dovednosti pro výtvarné tvoření s bylinkami. Naučí se zvládnout různé techniky výtvarného tvoření, vytvářet bylinkové knihy a pohádkové příběhy, rozvíjet jemnou motoriku dětí a budovat jejich vztah k přírodě.

Vzdělávacím záměrem je přiblížení procesu ručního zpracování ovčí vlny a následné využití. Zvládnutím rozsáhlé škály výtvarných technik, při nichž se pracuje s ovčím rounem, získají děti nové znalosti a dovednosti. Procvičí jemnou motoriku a řemeslnou zručnost. Tyto zkušenosti lze nabýt i v podmínkách MŠ, ZŠ a ŠD. Seminář je složen z teoretické i praktické části. Praktická část směřuje k přípravě vlny a k následnému tvoření ze kterého si odnesete jednoduchou ovečku pro nejmenší děti, srdíčko, vílu a obrázek.

V jarní výtvarné dílně se zaměříme na práci s různými novými výtvarnými technikami. Budeme hledat klíč k tomu jaké techniky a metody práce můžeme snadno a efektivně využít v práci s různými věkovými skupinami dětí. Pedagogové si odnesou soubor 30 nápadů pro jarní tvoření s dětmi v MŠ, ŠD, na prvním a druhém stupni ZŠ.

Netradiční použití hudebních nástrojů v pohádkách, příbězích a motivačních aktivitách ve vzdělávání. Program přináší paletu nápadů pro práci s nástroji a inspiruje účastníky k rozvoji vlastní kreativity. Účastníci získají také konkrétní náměty pro osobní psychohygienu a prevenci stresu, včetně harmonizační relaxace. Naučíme se hry s nástroji rozvíjející fantazii, sebevyjádření a komunikaci, zkoumání „zvukotvorných“ nástrojů, práce s pohádkou/příběhem s hudebními nástroji.

Prosím přineste si s sebou přezůvky. Doporučujeme pohodlné oblečení.

V roce 2024 si kulturní veřejnost připomněla 110. výročí narození originálního a evropsky respektovaného spisovatele Bohumila Hrabala. Seminář bude nejprve zaměřen k vývoji Brna na sklonku Rakouska-Uherska a v době první Československé republiky, kdy se Hrabal v Brně-Židenicích narodil. Dále si přiblížíme společenské a politické aktivity dědečka T. Kiliana a vydavatelskou a redaktorskou práci strýce JUDr. B. Kiliana, nedoceněného příslušníka české avantgardy. Tématem druhé přednášky budou vzpomínkové texty, povídky, literární fragmenty a poskytnuté rozhovory B. Hrabala, v nichž vzpomínal na své dětství a návštěvy rodného města. Promítneme si film Smrt pana Baltazara (1965, 23 min). Odpolední exkurze se uskuteční v Židenicích a Obřanech. Bude nás zajímat atmosféra brněnských předměstí. Navštívíme Balbínovu ulici, kde se nachází pamětní deska upomínající na místo narození B. Hrabala a také jeho pomník, židenický hřbitov, „riviéru“ u řeky Svitavy s Kilianovou vilou.

Uděláme si přestávku na oběd. Případné vstupné do objektů a oběd si hradí každý sám. S sebou: doporučujeme vzít si blok na poznámky a psací potřeby.