Staňte se silným a efektivním statutárním zástupcem ve školství. Získejte dovednosti potřebné pro úspěšné řízení školy. Na našem semináři se zaměříme na klíčové aspekty této náročné role a poskytneme vám praktické nástroje, které můžete ihned využít. Prozkoumáme nejen právní rámec, který upravuje vaši činnost, ale i každodenní manažerské povinnosti, které jsou nezbytné pro úspěšné řízení školy. Naučíte se, jak správně delegovat pravomoci a kompetence, jak organizovat práci pedagogického týmu, motivovat učitele a podporovat pozitivní pracovní atmosféru. Budeme se věnovat i finančnímu řízení školy – naučíte se efektivně plánovat a kontrolovat školní rozpočet, správně alokovat prostředky na rozvoj výuky a zajistit efektivní hospodaření s veřejnými prostředky. Získejte jistotu, že se budete moci úspěšně postavit výzvám každodenní praxe a přispět k rozvoji kvalitního vzdělávání ve vaší škole.

Seminář je určen pro ředitele i vedoucí zaměstnance škol a školských zařízení k zefektivnění řízení.

Cílem webináře je uvědomit si, že nevychováváme a neučíme děti, ale kluky a holky. Zákony komunikace jsou stejné u dívek i chlapců, ale způsob sdělení je jiný. Postoje k samostatnosti, u chlapců vázne tempo v práci s oblečením, vnímají najednou méně podnětů. Periferní vnímaní chlapců a dívek je jiné. Nebezpečí pubertální konzumace u chlapců. Je výraznější a proč. Jak mluvit podle typologie dítěte. Pochvaly pro chlapce jsou jiné. Chlapci postrádají gesta, mají odpor k opakovaným pokynům. Umět vychovávat chlapce znamená rozumět mužské psychice. PhDr. Pekařová v poradenství vychází z třiceti let praxe v klinické psychologii a přednáškových aktivitách pro pedagogy, širokou veřejnost a řídící pracovníky různých firem a školství. Je autorkou knih „Jak žít a nezbláznit se“ a „SOS“, které se pro velký zájem dočkaly osmého vydání.

Jedná se o 4hodinový webinář, rozdělen do 2 vyuč. bloků po 90 min., přestávka 30 min.

Chcete se naučit, jak podpořit růstové myšlení ve svém životě i u svých žáků? Na této vzdělávací akci se seznámíte s klíčovými poznatky z výzkumů Carol Dweck o růstovém a fixním myšlení a zjistíte, jak ovlivňují naši reakci na překážky, neúspěch nebo úspěch druhých. Naučíte se techniky, jak rozvíjet růstové myšlení u sebe, včetně metod jako „Not yet“, „Rebranding neúspěchu“ a přijímání zpětné vazby. Získáte také konkrétní strategie pro podporu růstového myšlení u žáků a studentů, jako je chválení procesu, vítání chyb a poskytování rozvojové zpětné vazby. Přijďte objevit, proč je růstové myšlení považováno za trend moderního vzdělávání, jak může obohatit vaše žáky a jak zásadně podpoří váš vlastní profesní a osobní rozvoj.

Tento kurz je určen pro pedagogy, vedoucí pracovníky a všechny, kteří chtějí podpořit růstové myšlení u sebe i u svých žáků nebo studentů.

Seminář se zaměřuje na otázky práce pedagogů se žáky, studenty trpícími psychickými problémy. Vymezuje okruh nejčastěji se vyskytujících poruch u dětí a dospívajících, jež mají závažný dopad na jejich školní výkon, na schopnost fungování ve vrstevnickém kolektivu, na schopnost vzájemné interakce s pedagogy. Vytyčuje principy psychického vývoje jako základ pro identifikaci psychických obtíží u dětí, zaměřuje se na afektivní poruchy (BAP, deprese v dětství), neurotické a úzkostné poruchy v dětství (panická porucha, generalizovaná úzkostná porucha, fobie, posttraumatická stresová porucha, OCD…), problémy podmíněné užíváním návykových látek v dětství a dospívání, sleduje vliv rodinného prostředí a rizikové faktory vztahové patologie. Obsahuje kazuistiky s konkrétními postupy řešení, zahrnuje odkazy na odborná pracoviště.

Seminář je určen pro pedagogy mateřských, základních a středních škol, speciální pedagogy, školní psychology, výchovné poradce a další odborníky, kteří pracují s dětmi a dospívajícími a chtějí získat hlubší porozumění psychickým problémům žáků a studentů, osvojit si dovednosti pro jejich identifikaci a řešení v rámci výchovně-vzdělávacího procesu.

Na workshopu zkušená kariérová poradkyně naučí účastníky, jak efektivně využívat karty jako nástroj v kariérovém poradenství. Účastníci si zažijí praktické ukázky a techniky, jak karty využít k objevování silných stránek a preferencí žáků. Naučí se, jak pomocí práce s kartami lze rozvíjet kompetence pro řízení kariéry žáků.

Akce je financovaná z projektu IDZ JMK, pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK. Cílovou skupinou jsou kariéroví poradci ZŠ a SŠ, výchovní poradci ZŠ a SŠ, pedagogičtí a odborní pracovníci (např. psycholog, speciální pedagog, apod.) ZŠ a SŠ podílející se na rozvoji a realizaci kariérového poradenství ve škole, management škol

Seznámení s tématy - definice pojmů Klíčové kompetence pro práci s motivací Práce s motivací žáků Praktické nástroje pro práci s motivací Dosažitelné cíle jako prostředek udržení motivace Vliv motivace na předčasné odchody žáků Seminář bude interaktivní s aktivním zapojením účastníků, přednášen ve slovenském jazyce.

Akce je realizována v rámci projektu iDZ JMK. Cílem výuky je seznámit účastníky s tématem motivace žáků jako nástrojem prevence předčasných odchodů, naučit je pracovat s praktickými metodami pro práci s motivací. Pomocí nastavování dosažitelných cílů a konstruktivní zpětná vazbě si ukážeme, jak podpořit motivaci žáků.

Seminář je rozdělen do pěti bloků - celkem 25 hodin. Cílem semináře je zvýšení znalostí a dovedností o hospodaření příspěvkové organizace zřízené ÚSC a použití platné legislativy. Témata: platná legislativa pro příspěvkové organizace zřízené územně samosprávnými celky, směrnice, zásady hospodaření PO, zdroje financování, zřizovací listina, hlavní a doplňková činnost, vedení účetnictví, vyhláška 410/2009 Sb., ČUS 701 – 710, peněžní fondy - fond odměn, rezervní fond, investiční fond, fond kulturních a sociálních potřeb, účetní závěrka a účetní uzávěrka, inventarizace, doplňková činnost – kalkulace, daňové přiznání právnické osoby.

Určeno především pro začínající ekonomy.

Zajímá vás, jak efektivně hodnotit zaměstnance a vést hodnotící pohovory, které přinesou skutečný rozvoj? Na webináři se naučíte, jak efektivně hodnotit pracovníky, motivovat je a podporovat jejich dlouhodobý rozvoj. Poskytne vám konkrétní nástroje a tipy, jak správně hodnotit výkon, kvalifikaci a pracovní chování vašich zaměstnanců, a jak tuto zpětnou vazbu využít pro motivaci a zlepšení výsledků. Naučíte se, jak strukturovat hodnotící pohovory, poskytovat rozvojovou zpětnou vazbu a nastavovat SMART cíle, které povedou k lepší výkonnosti a spokojenosti vašeho týmu.

Webinář je určen pro ředitele a zástupce ředitelů škol všech stupňů i pro další zájemce, kteří se chtějí naučit efektivně hodnotit zaměstnance a zlepšit efektivitu a motivaci zaměstnanců prostřednictvím pravidelných hodnoticích pohovorů.

Na interaktivním workshopu představí kariérový poradce z vysoké školy problémy a výzvy, se kterými se potýkají studenti při přechodu z jednoho stupně vzdělávání do druhého. Představí nástroje a techniky se zaměřením do budoucnosti žáka tak, aby byla snazší identifikace se zvoleným oborem. Bude představeno využití různých rozhodovacích technik při volbě budoucí kariérní dráhy směrem k návaznému studiu. Práce s motivací žáka.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Cítíte se někdy vyčerpaní, ztraceni v náročném pedagogickém prostředí, a přemýšlíte, jak to zvládnout? V tomto semináři se zaměříme na prevenci syndromu vyhoření v pedagogické profesi a na péči o sebe. Naučíte se, jak včas rozpoznat příznaky vyhoření, jak identifikovat rizikové situace a faktory, které k němu vedou, a jak jim účinně předcházet. Seminář nabízí praktické techniky a nástroje, které vám pomohou nejen chránit se před vyhořením, ale také udržet psychickou pohodu a profesionální kvalitu práce. Seznámíte se s podpůrnými opatřeními, která můžete aplikovat jak v pracovním prostředí, tak v osobním životě, a naučíte se, jak si nastavit rovnováhu mezi nimi. Získáte cenné dovednosti, které vám umožní efektivně zvládat stres a eliminovat rizika vyhoření.

Seminář je určen především pedagogickým pracovníkům všech typů škol a dalším zájemcům, kteří čelí každodenním výzvám ve své profesi a chtějí lépe porozumět syndromu vyhoření.