Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga je určeno zájemcům o výkon přímé pedagogické činnosti asistenta pedagoga ve školách a školských zařízeních. Účastníci si osvojí znalosti z pedagogiky, psychologie a speciální pedagogiky, naučí se orientovat v českém vzdělávacím systému a pochopí roli asistenta pedagoga v běžné i speciální škole. Studium má rozsah 120 hodin, z toho 80 hodin tvoří teoretická výuka a 40 hodin asistentská praxe. Program je zakončen ústní zkouškou a obhajobou závěrečné práce, po jejímž splnění účastníci obdrží osvědčení o absolvování studia.

Závěrečná zkouška proběhne 5. června 2026. Konkrétní termíny teoretických přednášek, reflexe praxe a úvodní seminář o praxi budou doplněny. Studium je akreditováno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, pod číslem MSMT-13514/2024-5-117.

Chcete se zorientovat ve složitém světě daňových povinností a účetnictví právnických osob? Tento webinář vám poskytne komplexní přehled o správném stanovení základu daně a vedení zdrojového účetnictví dle aktuální legislativy. Naučíte se, jak upravit výsledek hospodaření a správně stanovit základ daně z příjmů právnických osob. Získáte přehled o výnosech osvobozených od daně a těch, které nejsou základem daně. Webinář vám také ukáže, jak efektivně využívat daňové úspory a slevy na dani a jak správně zaúčtovat povinnosti týkající se daně z příjmů právnických osob.

Tento webinář je určen pro účetní, daňové poradce a všechny odborníky, kteří se podílejí na správě daní a účetnictví právnických osob.

Jak dobře znáte své vlastní emoce a co všechno ovlivňují ve vaší výuce i v komunikaci s dětmi? Pedagog, který rozumí sobě, lépe rozumí i ostatním. Emoční inteligence není jen „měkká“ dovednost, je to základ kvalitního vztahu k žákům, kolegům i sobě samému. Tento seminář vám nabídne prostor pro sebepoznání, trénink všímavosti a nácvik technik, které pomáhají zvládat emoce, konflikty i náročné situace ve škole. Odnesete si konkrétní nástroje pro každodenní praxi a nový pohled na svou roli učitele jako průvodce, který dokáže být sám sebou a současně oporou pro druhé.

Seminář je určen pro pedagogy všech typů škol, vychovatele, asistenty pedagoga a další zájemce, kteří chtějí posílit svou odolnost, vztahové dovednosti a komunikační jistotu ve své pedagogické praxi.

Můžete se těšit na ověřené párové a skupinové aktivity do hodin angličtiny zaměřené na konverzaci, rozvoj slovní zásoby a týmovou spolupráci. Vyzkoušíte si spontánní jazykové rozcvičky, které lze ihned aplikovat do výuky bez větší přípravy. Modelově zažijete konverzační hry rozvíjející zásobu klíčových komunikačních frází. Ukážeme si, jak rychle a snadno losovat žáky do skupin a představíme příklady rolí, kterými učitel může žáky během aktivit pověřit. Ukážeme si aktivity organizované na stanovištích, které žáky rozhýbou i pobaví. Z webináře si odnesete set her nejen pro dvojice, ale i kooperativní aktivity pro čtyřčlenné týmy. Názorně si ukážeme, jak aktivity diferencovat podle jazykových úrovní. Jak lze organizovat vlastní ústní jazykovou zkoušku nanečisto a pomoci tak žákům přibližně odhadnout, na jaké jazykové úrovni dle CEFR se nacházejí. Ukázky vychází ze zkušeností s výukou angličtiny na 1. a 2. stupni ZŠ a budou doplněny o příklady možného využití aktivit s žáky středních škol.

Webinář je určen pro učitele AJ na 1. a 2. stupni ZŠ, gymnáziích a středních odborných školách, kteří hledají inspiraci na párové a týmové aktivity pro rozvoj jazykových dovedností žáků.

Cílem semináře je podat účastníkům informace o tom, jak by měl vypadat školsky zralý předškolák, jeho systematická příprava a vedení v rámci MŠ. Organizace práce, metodika, pomůcky. Dále bude s účastníky probrána nová legislativa - odkladová vyhláška, problematika možného odkladu školní docházky, průběh vyšetření v poradnách. Účastníci budou seznámeni s riziky spojenými s předčasným nástupem do ZŠ, otázka psychologické charakteristiky školní zralosti a dílčí charakteristiky školní zralosti – mentální, fyzická, psychická a sociální. Spolupráce ZŠ s MŠ – propojenost, znalost klíčových kompetencí a komunikace učitel-rodič u zápisů.

Jak poznáte, že dítě skutečně potřebuje odklad školní docházky a kdo o tom vlastně rozhoduje? Tento seminář vás provede aktuálními návrhy a novou filozofií rozhodování o OŠD, která zdůrazňuje individuální přístup, respekt k vývojovým rozdílům a efektivní podporu dítěte. Dozvíte se, jak správně rozpoznat projevy nezralosti, jaká je role odborné diagnostiky, a jak účinně pracovat s dětmi s nerovnoměrným vývojem tak, aby mohly s úspěchem nastoupit do základního vzdělávání. Získejte jistotu v rozhodování a naučte se využívat podpůrná opatření, která skutečně pomáhají.

Seminář je určen pedagogům MŠ, 1. a 2. tříd ZŠ, školním psychologům, speciálním pedagogům, ředitelům škol i dalším odborníkům, kteří se podílejí na rozhodování o školní zralosti dětí a jejich přípravě na vstup do základního vzdělávání.

Hledáte nové a osvědčené nápady, jak dětem ve škole, školní družině nebo volnočasových aktivitách nabídnout zábavný a smysluplný program? Seminář Nápadník pro volný čas: Aktivity, soutěže a hry pro děti mladšího školního věku vám představí pestrou škálu činností, které podporují tvořivost, spolupráci a radost z objevování. Vyzkoušíte si hry spojené s pohybem, kolektivní aktivity i soutěže s písmenky a čísly, které snadno přizpůsobíte věku a potřebám dětí. Odnesete si konkrétní inspiraci do praxe – naučíte se vybírat aktivity podle prostředí a cíle, obohatíte svůj program o nevšední hry s jasnou strukturou a získáte metody, které dětem přinesou radost i rozvoj v bezpečném a podnětném prostředí.

Seminář probíhá prezenční formou a je zaměřen na praktické ukázky her a soutěží využitelných v každodenní činnosti. Účastníci se seznámí s různými typy aktivit – od pohybových a kolektivních her až po soutěže a hry s jazykovým nebo matematickým obsahem.

Seminář účastníkům přiblíží prožitkovou formou možnosti práce se třídou. • Způsoby práce se třídou • Komunitní kruh, pravidla komunitního kruhu • Smysl třídnické hodiny, způsob vedení třídnické hodiny • Zásady třídnické hodiny • Struktura třídnické hodiny, přínos třídnické hodiny pro žáky • Skupiny témat třídnické hodiny – praktické návody pro třídní učitele • Evaluace Seminář zprostředkuje pedagogům různé návody, jak pracovat se třídou, např. řešení konfliktů, řešení problémů, naučit žáky rozvíjet dovednosti komunikační, seberegulační nebo sebepoznávací, atd. Součástí semináře je soubor vybraných technik s metodikou pro náplň třídnické hodiny (seznamovací, tvorba pravidel, sebepoznávací, sebeprosazovací, na podporu spolupráce, komunikace, koheze, atd.).

Třídnické hodiny poskytují pedagogům možnost pravidelné práce se vztahy uvnitř třídy. V rámci třídnické hodiny se může cíleně pracovat se vztahy ve třídě a rozvíjet osobnostní či sociální dovednosti žáků. Pomocí třídnické hodiny je možné řešit aktuální problémy třídy. Tento způsob práce se třídou je prevencí sociálně nežádoucích jevů a současně přináší možnost účinné intervence.

Jak rozpoznat a efektivně pracovat s dětmi a mladými lidmi, kteří čelí psychickým problémům? Seminář je zaměřen na podporu pedagogů při práci se žáky a studenty trpícími psychickými obtížemi. Seznámíte se s nejčastějšími poruchami, které mohou negativně ovlivnit školní výkon, sociální vztahy a interakci s pedagogy. Seminář vás provede klíčovými principy psychického vývoje a poskytne vám nástroje pro včasnou identifikaci psychických problémů u dětí a dospívajících. Zaměříme se na afektivní poruchy, jako jsou bipolární afektivní porucha a deprese v dětství, neurotické a úzkostné poruchy, včetně panické poruchy, generalizované úzkostné poruchy a fobií, ale také na problémy spojené s užíváním návykových látek a vliv rodinného prostředí. Zahrnuje konkrétní kazuistiky a efektivní postupy řešení těchto problémů, včetně doporučení na odborná pracoviště.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví. Je určena pro pedagogické pracovníky z JMK.

Chcete načerpat zimní inspiraci, rozšířit své tvořivé dovednosti a zároveň si odpočinout v příjemné atmosféře? Kreativní dílna „Kouzelná zima“ je určena všem pedagogům, kteří hledají nové nápady na tvoření s dětmi v období adventu a zimy. Vyzkoušíte si práci s recyklovanými i přírodními materiály, naučíte se originální výtvarné techniky (např. embosování nebo strukturální pastu) a vytvoříte si vlastní vzorové dekorace a drobné dárky vhodné pro výzdobu tříd i školní projekty. Součástí dílny je také metodický list s tipy, jak tvoření propojit s výukou a environmentální výchovou.

Workshop je ideální pro učitele mateřských a základních škol, vychovatele, asistenty i další pedagogy, kteří chtějí obohatit svou praxi o kreativní nápady a sdílet zkušenosti s kolegy v neformální atmosféře.