Přijďte objevit, jak může umělá inteligence skutečně změnit každodenní práci učitele – prakticky, smysluplně a bez zbytečné teorie. Čeká vás inspirativní celodenní program plný ukázek, nástrojů a možností, které můžete začít využívat hned druhý den. Co vás čeká: • AI ve školách – bezpečné používání AI nástrojů Zorientujete se v tom, jak AI používat bezpečně, legálně a s ohledem na ochranu dat i odpovědnost školy. • AI v rukou učitele: Od promptu k materiálu Naučíte se vytvářet pracovní listy, testy i výukové aktivity rychle a kvalitně. Získáte konkrétní prompty a postupy, které vám ušetří čas. • Škola budoucnosti: Virtuální realita, 3D tisk a AI v praxi Vyzkoušíte si moderní technologie včetně VR a zjistíte, jak je zapojit do výuky, tak, aby více zapojily žáky a podpořily jejich kreativitu. Akce je určena pedagogům i vzdělavatelům, kteří chtějí: • pracovat efektivněji, • rozvíjet digitální kompetence, • připravovat výuku, která odpovídá dnešní době.

Účastnický poplatek je zvýhodněn díky zapojení do akce DNY AI.

Vzdělávací program Studium pedagogiky pro učitele je zaměřen na získání odborné kvalifikace pro učitele odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku střední školy, pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři a pro učitele jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky. Studium bude organizováno prezenční formou v rozsahu 120 hodin výuky. Absolvent studia získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka.

Studium je akreditováno MŠMT: MSMT-17048/2024-7-141. Hlavním výukovým dnem je čtvrtek, v několika případech výuka v pátek. Čas výuky 8.30-15.30.

Máte pocit, že některé „bouřlivé“ projevy ve třídě už nejsou jen běžné dospívání? Přijďte si osvojit jasné hranice bez konfliktu, rychleji rozpoznat varovné signály směrem ke včasnému nasměrování k pomoci. Praktické DBT techniky regulace emocí a postupy, jak nenaskočit do „her“ a manipulace. Reálné scénáře, nácvik reakcí, sdílení kazuistik. Srozumitelně, konkrétně, pro školu.

NOVINKA

Seminář k mezinárodnímu dni geodiverzity jako setkání zájemců o geovědy a geodiverzitu, tentokráte s podtitulem "Komunikace s veřejností". Cyklus přednášek, kde budou představeny strategie a praktické přístupy k prezentaci tématu geodiverzity veřejnosti. Komentovaná prohlídka mineralogických sbírek MZM.

Na přání bude možné vystavit potvrzení o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Kontakt v případě jakýchkoliv dotazů: Lucie Kubalíková, Lucie.Kubalikova@ugn.cas.cz, František Kuda, Frantisek.Kuda@ugn.cas.cz

Webinář představí srozumitelnou cestu od prvotního kreativního nápadu k jeho postupné realizaci v podobě smysluplného projektu či podnikatelské aktivity. V úvodu vymezí podnikavost jako kompetenci budoucnosti a ukáže její strukturu na základě rámce EnterComp, včetně praktického uchopení v práci s?žáky. Naváže inspirativními příběhy, které ilustrují, jak mohou mladí lidé proměňovat své nápady v konkrétní výstupy a překonávat typické překážky. Důraz bude kladen na proces – jak nápad ověřit, rozpracovat, získat podporu a dovést ho k realizaci v reálném prostředí školy či mimo ni. Představeny budou konkrétní příklady dobré praxe z českého prostředí, které ukazují dopady rozvoje podnikavosti na motivaci a aktivitu žáků. Závěr nabídne aktuální pohled na očekávání trhu práce a ukáže, proč je schopnost přenést nápad do realizace klíčová pro další uplatnění mladé generace.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Model RIASEC pomáhá odhalovat profesní zájmy a přirozené preference žáků, zatímco koncept IKIGAI umožňuje hledat průnik mezi tím, co je baví, v čem vynikají, čím mohou přispět svému okolí a čemu chtějí ve svém životě dávat smysl. Tento webinář představí možnosti propojení obou přístupů v rámci uceleného kariérově-poradenského procesu. Ukážeme si, jak využívat diagnostické výstupy nejen pro orientaci v oborech a povoláních, ale také jako nástroj hlubšího sebepoznání a rozvoje kariérové identity žáků. Zaměříme se na interpretaci výsledků, vedení navazujícího kariérového rozhovoru i hledání individuálních vzdělávacích a profesních cest. Cílem webináře je posílit kompetence kariérových poradců při podpoře žáků na cestě od sebepoznání k informovanému, promyšlenému a smysluplnému kariérnímu rozhodování.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Generace Alfa bude vstupovat do světa práce, který se bude od toho dnešního výrazně lišit. Je však skutečně natolik odlišná od předchozích generací, jak se často uvádí? Co dnešní mladé lidi formuje, jak přemýšlejí o své budoucnosti a co pro ně znamená kariéra? V rámci webináře se zaměříme na to, zda je kariérové poradenství připraveno na žáky vyrůstající v prostředí neustálých změn, kteří často slýchají, že během svého života budou profesní dráhu pravděpodobně několikrát měnit. Budeme se věnovat kompetencím, které budou pro tuto generaci klíčové, a možnostem jejich rozvoje prostřednictvím kariérového poradenství. Představíme si také nástroje a přístupy, které mohou pomoci navázat vztah se žáky generace Alfa a otevřít s nimi téma budoucnosti. Webinář nabídne inspiraci i praktické podněty, jak podpořit žáky generace Alfa při utváření představ o vlastní budoucnosti a rozvíjení dovedností potřebných pro život i uplatnění ve světě práce 21. století.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Cesty bez bariér. Každý žák přichází do rozhodování o své budoucnosti s jinými možnostmi, zkušenostmi a potřebami. Webinář je zaměřen na práci se žáky se specifickými vzdělávacími potřebami v kariérovém poradenství s důrazem na jejich další studijní dráhu. Webinář je zaměřen na praktické zvládání diverzity a individuálních potřeb žáků s využitím přístupů rozvíjených na VUT (Alfons). Účastníci se seznámí s tím, jak funguje vzdělávání studentů se specifickými potřebami na vysokých školách, včetně role specializovaných poradenských center a konkrétních forem podpory. Naučí se, jak tyto informace využívat při vedení žáků a pomoci jim lépe porozumět možnostem podpory při přechodu na VŠ. Součástí webináře je představení konkrétních nástrojů a technik, zejména mapování individuálních potřeb, práce s učebními styly a volba vhodných učebních strategií pro různé skupiny žáků. Účastníci získají také přehled o asistivních technologiích, které pomáhají vyrovnávat bariéry.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Na našem webináři se dozvíte vše o stresu, jeho vlivu na mozkové funkce a jak předcházet panickým atakám. Naučíte se identifikovat situace, které stres vyvolávají, a pochopíte, jak akutní i dlouhodobý stres ovlivňuje vaše tělo a mysl. Budeme se zabývat psychickými a fyzickými projevy stresu, včetně hyperventilace a reakcí "boj nebo útěk". Naučíte se, jak efektivně využívat KPZ (krabička poslední záchrany) jako nástroj první pomoci nebo poslední záchrany. Představíme vám praktické techniky a nástroje pro dlouhodobé zvládání stresu, včetně léčby, medikace, terapie, dechových cvičení a relaxačních technik. Probereme také spojitost stresu se syndromem vyhoření a jak se mu vyhnout.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro SŠ, VOŠ, gymnázia a konzervatoře v JMK.

Připojte se k nám na inspirativní vzdělávací akci, kde se dozvíte vše o ukotvení emocí v lidském mozku a jejich rozdělení. Zaměříme se na dvě klíčové emoce – strach a vztek – a naučíme vás, jak s nimi efektivně pracovat. Budeme se zabývat specifiky práce se strachem a vztekem u dětí i dospělých, a ukážeme vám, jak tyto emoce zvládat v různých životních situacích. Diskutujeme také o hrozbě syndromu vyhoření a jak mu předcházet. Tato akce je určena pro všechny, kteří chtějí získat kontrolu nad svými emocemi, zlepšit svou duševní pohodu a naučit se, jak efektivně pracovat se strachem a vztekem.